Sistematización de experiencia de práctica en psicología organizacional

El presente trabajo nos permite dar a conocer las diferentes experiencias y aprendizajes que se adquirieron durante el recorrido de practica académica organizacional, es por ello que pretendemos mediante este trabajo dar a conocer no solo el proceso que se realizó dentro de las organizaciones, sino...

Full description

Autores:: Salcedo Palacio, Daniela
Gutiérrez Sánchez, Karen Yirley
Gañan Alzate, Laura Fernanda

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

Idioma:

id	COOPER2_1593065a4d8074aacdd474f66e6acb79
oai_identifier_str	oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/36567
network_acronym_str	COOPER2
network_name_str	Repositorio UCC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Sistematización de experiencia de práctica en psicología organizacional
title	Sistematización de experiencia de práctica en psicología organizacional
spellingShingle	Sistematización de experiencia de práctica en psicología organizacional Riesgo Psicosocial Carga Laboral Control Emocional TG 2021 PSI 36567 Psychosocial risk Workload Emotional control
title_short	Sistematización de experiencia de práctica en psicología organizacional
title_full	Sistematización de experiencia de práctica en psicología organizacional
title_fullStr	Sistematización de experiencia de práctica en psicología organizacional
title_full_unstemmed	Sistematización de experiencia de práctica en psicología organizacional
title_sort	Sistematización de experiencia de práctica en psicología organizacional
dc.creator.fl_str_mv	Salcedo Palacio, Daniela Gutiérrez Sánchez, Karen Yirley Gañan Alzate, Laura Fernanda
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Orozco Villa, Edisson Orlando Benavides Castillo, Juliana María
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Salcedo Palacio, Daniela Gutiérrez Sánchez, Karen Yirley Gañan Alzate, Laura Fernanda
dc.subject.spa.fl_str_mv	Riesgo Psicosocial Carga Laboral Control Emocional
topic	Riesgo Psicosocial Carga Laboral Control Emocional TG 2021 PSI 36567 Psychosocial risk Workload Emotional control
dc.subject.classification.spa.fl_str_mv	TG 2021 PSI 36567
dc.subject.other.spa.fl_str_mv	Psychosocial risk Workload Emotional control
description	El presente trabajo nos permite dar a conocer las diferentes experiencias y aprendizajes que se adquirieron durante el recorrido de practica académica organizacional, es por ello que pretendemos mediante este trabajo dar a conocer no solo el proceso que se realizó dentro de las organizaciones, sino también las necesidades identificadas, el protocolo a realizar, el proceso de intervención y los resultados. La práctica organizacional nos permitió utilizar herramientas adquiridas de un proceso académico teórico, para identificar problemáticas que requirieran de un proceso de intervención psicológica, es por ello que mediante, herramientas de aplicación como lo fue la batería, se lograron identificar diferentes riesgos psicosociales que aquejaban a los colaboradores de las organizaciones, dificultando el proceso laboral, bienestar en el trabajador e incluso en su rendimiento a la hora de la realización de las actividades, es por ello que se realizó un proceso de intervención en el cual mediante la creación de módulos se permitiera realizar un proceso de promoción y prevención de los riesgos psicosociales. Estos módulos permiten que se genere un proceso de educación, identificación y prevención, es por ello que están direccionados a todos los trabajadores de las organizaciones sin discriminación de raza, sexo o nivel jerárquico, permitiendo que todo individuo perteneciente a la organización logre acceder a estos cursos informativos y dinámicos, así los riesgos psicosociales disminuirán, y se generara un ambiente laboral propicio para los colaboradores. Por consiguiente, en el presente trabajo se manejan términos como lo son el trabajo en equipo, la identificación de factores estresantes, la inteligencia emocional y el proceso de pausas activas, todo esto con la intención de que se identifique al trabajador como una pieza fundamental para la construcción y el avance de la organización, es por ello que se permite reconocer que el cuidado del mismo es tan importante como los logros institucionales. Así mismo es importante mencionar, que una de las herramientas de trabajo para la sistematización de prácticas fue el proceso de evidencia científica, lo que nos permitió abordar temáticas desde autores reconocidos y artículos direccionados en los riesgos psicosociales y la inteligencia emocional, temáticas que fueron base para nuestro proceso de intervención con las organizaciones.
publishDate	2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2021-11-30T14:58:09Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2021-11-30T14:58:09Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2021-11
dc.type.none.fl_str_mv	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://hdl.handle.net/20.500.12494/36567
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv	Salcedo Palacio, D., Gutiérrez Sánche, K, Y. y Gañan Alzate, L. F. (2021). Sistematización de experiencia de práctica en psicología organizacional [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/36567
url	https://hdl.handle.net/20.500.12494/36567
identifier_str_mv	Salcedo Palacio, D., Gutiérrez Sánche, K, Y. y Gañan Alzate, L. F. (2021). Sistematización de experiencia de práctica en psicología organizacional [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/36567
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Ansoleaga, E. (2015). Indicadores de salud mental asociados a riesgo psicosocial laboral en un hospital público. Revista médica de Chile, 143(1), 47-55. https://scielo.conicyt.cl/pdf/rmc/v143n1/art06.pdf. Becerra-Ostos, L. F., Quintanilla, D., Vásquez, X. A., & Restrepo-Guerrero, H. F. (2018). Factores determinantes psicosociales asociados a patologías de stress laboral en funcionarios administrativos en una EPS de Bogotá. Revista de Salud Pública, 20, 574-578. https://www.scielosp.org/pdf/rsap/2018.v20n5/574-578/es Camacho Ramírez, A. y Mayorga, D. R. (2017). Riesgos laborales psicosociales. Perspectiva organizacional, jurídica y social. Prolegómenos. Derechos y Valores, 20(40), 159-172. https://www.proquest.com/docview/1939282663/E84E5BB804594C8BPQ/20?accountid=44394&forcedol=true Caicoya. (2021). Conceptualización y origen de los riesgos psicosociales y su impacto en la cultura organizacional. En C. Montoya, Riesgos psicosociales laborales (pág. 110). Bogotá: Ediciones de la U. Cárdenas Niño, L., Montoya Arenas, D. A. y Aguirre Acevedo, D. C. (2019). Funciones frontales, condiciones laborales y estrés laboral:¿ mediación, moderación o efecto? Psicología desde el Caribe, 36(2), 149-176. https://www.redalyc.org/journal/213/21363396002/ Castro Méndez, N. P. (2018). Riesgos psicosociales y salud laboral en centros de salud. Ciencia & trabajo, 20(63), 155-159. https://scielo.conicyt.cl/pdf/cyt/v20n63/0718-2449-cyt-20-63-00155.pdf Contreras, D., Catena, A., Cándido, A., Perales, J. C., & Maldonado, A. (2007, 24 abril). Funciones de la corteza prefrontal ventromedialen la toma de decisiones emocionales. ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/26545531_Funciones_de_la_corteza_prefrontal_ventromedial_en_la_toma_de_decisiones_emocionales Duque Ceballos, J. L., García Solarte, M. y Hurtado Ayala, A. (2017). Influencia de la inteligencia emocional sobre las competencias laborales: un estudio empírico con empleados del nivel administrativo. Estudios gerenciales, 33(144), 250-260. https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S0123592317300475?token=736EE17C683AB2504B733CCFF5721E52B813CA69AD2E3084348137DE47D88B70B8C138DE5AD5B71626DB9F2D46685C65&originRegion=us-east-1&originCreation=20211115205747 Fernández-Abascal, E. G., García Rodríguez, B., Jiménez Sánchez, M. P., Martín Díaz, M. D. y Domínguez Sánchez, F. J. (2010). Psicología de la emoción. Editorial Universitaria Ramón Areces. https://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=-2-UDAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA17&dq=Psicolog%C3%ADa+de+la+emoci%C3%B3n.&ots=evE3erBwmF&sig=vsdUSP5ifWKea85Nz3GOFtquoyw&redir_esc=y#v=onepage&q=Psicolog%C3%ADa%20de%20la%20emoci%C3%B3n.&f=false Freud, A. y Carcamo, C. E. (1961). El yo y los mecanismos de defensa (Vol. 3). Barcelona: Paidós. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/57757337/Mecanismos_de_defensa._Anna_Freud.-with-cover-page-v2.pdf?Expires=1637013799&Signature=MEFIZphOrzcoOa2wVUiWKqh8tbRfYQga2W5KUX7Jevge8OZFvHWoGLW92mBdYxMxg5-37caaEBlt8epyAPMqRWS8wWoTxcqZyEHrQ6R~UjTfn7u3WPQKEb-qrZlWziTHRGWSjew6iIincfyxa~XmU3cKPl5TBTtKyZeRezHehbH4528ZSl-IE1AMBQ471ZTEdIq-e8HJ0kQnqMl3wxx4tRCNOb2CNFug6sabKcOUyE7DlbEhfKfC93JmC2ZgkburpDf0IYKIKfxhRJOKtmumq~fVd1QfIxY4XmPPC2zIsl9SKIsO7ZvzuacK1ArNKW6h4ctFx0kSoyQnqPiD7e2nOw__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA Freudenberger, H. (2006). Definición del Bornout. En J. L. Álvarez, Ergonomía y psicosociología aplicada - Manual para la formación especialista 7° ed. (pág. 500). España: Lex Nova S.A. Gardner, H. (2016). Estructuras de la mente: la teoría de las inteligencias múltiples. Fondo de cultura económica. https://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=Y9nDDQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT6&dq=Estructuras+de+la+mente:+La+teor%C3%ADa+de+las+inteligencias+m%C3%BAltiples.&ots=5W-alQOExG&sig=xE_MMVyVdxekhNflJe6bZx8ZcE8&redir_esc=y#v=onepage&q=Estructuras%20de%20la%20mente%3A%20La%20teor%C3%ADa%20de%20las%20inteligencias%20m%C3%BAltiples.&f=false Gascón, V. (07 de 10 de 2021). Sufren estrés laboral 6 de cada 10 profesionistas. https://www.elnorte.com/aplicacioneslibre/preacceso/articulo/default.aspx?__rval=1&urlredirect=https://www.elnorte.com/sufren-estres-laboral-6-de-cada-10-profesionistas/ar2272975?referer=--7d616165662f3a3a6262623b727a7a7279703b767a783b767a3a-- Goleman, D., & Gonzalez, D. (1995). Inteligencia emocional. En ,. D. Daniel Goleman, Inteligencia emocional (pág. 18). Barcelona: Kairós. Goleman, G. (2013). Liderazgo. El poder de la inteligencia emocional. Barcelona. Goleman, D. (2017). La inteligencia emocional. Boston: Editorial Reverté. Gutiérrez Martínez, R. E., Contreras Ibáñez, C. C. Ito Sugiyama M. E. (2021). Salud metal, estrés y trabajo en profesionales de la salud. Universidad Nacional Autónoma de México. https://books.google.com.co/books?id=pf9jHlSnn5oC&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false Hernández-García, T. J. (2018). Burnout en médicos de un hospital del sector público en el Estado de Hidalgo. Agricultura, sociedad y desarrollo, 15(2), 161-172. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-54722018000200161 Harvard Business School. (2018). Biblioteca digital. Obtenido de Elibro.net: ttps://bibliotecadigital.ucc.edu.co/permalink/57UCC_INST/1ugbc55/alma992056393504416 Katzenbach, J. R. y Smith, D. K. (1996). Comprension del equipo. Madrid: Ediciones Diaz Santos. López Vega, D. (2012). Olímpica 59 años de historia. Economía. http://economiafinanciera2012.blogspot.com/2012/10/olimpica-59-anos-de-historia.html Marrau, M. C. (2009). El síndrome de quemarse por el trabajo (burnout), en el marco contextualizador del estrés laboral. Fundamentos en humanidades, 10(19), 167-177. Universidad Nacional de San Luis San Luis, Argentina. https://www.redalyc.org/pdf/184/18411965010.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2021). Articulación de la educación con el mundo productivo. Competencias laborales generales. Aportes para la Construcción de Currículos Pertinentes. Serie de guías No. 21. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-106706_archivo_pdf.pdf Ministerio de la Protección Social. (2008). Resolución Numero 002646 de 2008. http://www.saludcapital.gov.co/Documentos%20Salud%20Ocupacional/RESOL.%202646%20DE%202008%20RIESGO%20PSICOSOCIAL.pdf Ministerio de Trabajo. (2016). Gestión de demandas en el trabajo. Protocolo de intervención de factores psicosociales para trabajadores de la salud y asistencia social. Bogotá. https://posipedia.com.co/wp-content/uploads/2019/08/gestion-demandas-trabajo.pdf Ministerio de Salud. (15 de noviembre de 2021). Enfermedad laboral. https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/RiesgosLaborales/Paginas/enfermedad-laboral.aspx Montoya Agudelo, C. (2021). Riesgos psicosociales laborales. Ediciones de la U. https://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=S8k1EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA16&dq=Caicoya.+(2021).+Conceptualizaci%C3%B3n+y+origen+de+los+riesgos+psicosociales+y+su+impacto+en+la+cultura+organizacional&ots=6TtYbAIxof&sig=l62QGgyf2ogIQoZABwwbM8dtTfM&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false Oncólogos del Occidente S.A.S . (30 de 08 de 2021). Sobre nosotros. Colombia. https://oncologosdeloccidente.com/nosotros/ Ortiz-Acosta, R. y Beltrán-Jiménez, B. E. (2019). Habilidades clínicas, inteligencia emocional percibida y desgaste laboral en médicos pasantes de servicio social. Investigación en educación médica, 8(29), 76-84. http://www.scielo.org.mx/pdf/iem/v8n29/2007-5057-iem-8-29-76.pdf Osorio, J. E. y Niño, L. C. (2017). Estrés laboral: estudio de revisión. Diversitas, 13(1), 81-90. https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/3494/3383 Posada Pérez, E. J. (2011). La relación trabajo-estrés laboral en los colombianos. Revista CES salud pública, 2(1), 66-73. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3677384. Posada Pérez, E. J. (2011). La relación trabajo-estrés laboral en los colombianos. Revista CES salud pública, 2(1), 66-73. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3677384. Ramírez Trujillo, B. (2019). Diagnóstico riesgo psicosocial. Evaluación riesgo psicosocial. Oncólogos de Occidente S.A.S. Rodríguez Velasco, E. L. y Martínez Rozo, A. M. (2013). Demandas del trabajo del personal asistencial de una institución de salud en nivel III de atención de la ciudad de Bucaramanga. Universidad Pontificia Bolivariana. Bucaramanga. https://repository.upb.edu.co/bitstream/handle/20.500.11912/5948/digital_25472.pdf?sequence=1&isAllowed=y Romani Larrea, S. A., Ferrer Mejía, M. L. y Zuta Arriola, N. (2018). Trabajo en equipo y satisfacción laboral en profesionales de Enfermería del Hospital de Ventanilla. Investigación Valdizana, 12(3), 165-170. Universidad Nacional Hermilio Valdizán. https://www.redalyc.org/jatsRepo/5860/586062189006/586062189006.pdf Ruvalcaba-Romero, N. A., Fernández-Berrocal, P., Salazar-Estrada, J. G. y Gallegos-Guajardo, J. (2017). Emociones positivas, autoestima, relaciones interpersonales y apoyo social como mediadores entre la inteligencia emocional y la satisfacción con la vida. Journal of Behavior, Health & Social Issues, 9(1), 1-6. Santa Cruz, F. F. y D'Angelo, G. (2020). Disciplina positiva para el desarrollo de las habilidades emocionales. Revista de Investigacion Psicologica, (24), 53-74. http://www.scielo.org.bo/pdf/rip/n24/n24_a05.pdf Supertiendas y Droguerías Olímpica S.A.S. (3 de diciembre de 2012). Conclusión. http://supertiendasolimpica.blogspot.com/?m=0 Young, J., Klosko, J. y Weishaar, M. (2015). Terapia de esquemas. Nueva York : Descleé de Brower S.A.
dc.rights.license.none.fl_str_mv	Atribución – No comercial – Sin Derivar
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
rights_invalid_str_mv	Atribución – No comercial – Sin Derivar http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
eu_rights_str_mv	closedAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv	85
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Pereira
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Psicología
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv	Pereira
institution	Universidad Cooperativa de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv	https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/3bb86ddb-0e7a-4622-98b3-c3aec16b4fea/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c83f2722-6982-46db-8a3c-1a940f4bdc96/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0ad4f9b8-45c7-4fbc-9711-e542024dbdd4/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/3e978ad1-3556-49b8-8c6a-11aff31011c4/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/439b2a88-4563-48e9-b947-a973a89ad1e2/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/edf932e3-b76c-44f3-b24d-de0a51bd8b18/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a726e5ec-15bd-4f47-b586-324bc1359214/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	f972eb6fd9c1158ece357602dd77a643 a7352932b77ae7b8d318017bbbb8ce21 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 869fa2383d63cfb3d71e0601e1acb083 83562ba5b7c19682210bbf0d39fe45bd 1d58a431d908f09422b740690c785910 56b96d61adca89ce020522c3495e95c4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1814247077569363968
spelling	Orozco Villa, Edisson OrlandoBenavides Castillo, Juliana MaríaSalcedo Palacio, DanielaGutiérrez Sánchez, Karen YirleyGañan Alzate, Laura Fernanda2021-11-30T14:58:09Z2021-11-30T14:58:09Z2021-11https://hdl.handle.net/20.500.12494/36567Salcedo Palacio, D., Gutiérrez Sánche, K, Y. y Gañan Alzate, L. F. (2021). Sistematización de experiencia de práctica en psicología organizacional [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/36567El presente trabajo nos permite dar a conocer las diferentes experiencias y aprendizajes que se adquirieron durante el recorrido de practica académica organizacional, es por ello que pretendemos mediante este trabajo dar a conocer no solo el proceso que se realizó dentro de las organizaciones, sino también las necesidades identificadas, el protocolo a realizar, el proceso de intervención y los resultados. La práctica organizacional nos permitió utilizar herramientas adquiridas de un proceso académico teórico, para identificar problemáticas que requirieran de un proceso de intervención psicológica, es por ello que mediante, herramientas de aplicación como lo fue la batería, se lograron identificar diferentes riesgos psicosociales que aquejaban a los colaboradores de las organizaciones, dificultando el proceso laboral, bienestar en el trabajador e incluso en su rendimiento a la hora de la realización de las actividades, es por ello que se realizó un proceso de intervención en el cual mediante la creación de módulos se permitiera realizar un proceso de promoción y prevención de los riesgos psicosociales. Estos módulos permiten que se genere un proceso de educación, identificación y prevención, es por ello que están direccionados a todos los trabajadores de las organizaciones sin discriminación de raza, sexo o nivel jerárquico, permitiendo que todo individuo perteneciente a la organización logre acceder a estos cursos informativos y dinámicos, así los riesgos psicosociales disminuirán, y se generara un ambiente laboral propicio para los colaboradores. Por consiguiente, en el presente trabajo se manejan términos como lo son el trabajo en equipo, la identificación de factores estresantes, la inteligencia emocional y el proceso de pausas activas, todo esto con la intención de que se identifique al trabajador como una pieza fundamental para la construcción y el avance de la organización, es por ello que se permite reconocer que el cuidado del mismo es tan importante como los logros institucionales. Así mismo es importante mencionar, que una de las herramientas de trabajo para la sistematización de prácticas fue el proceso de evidencia científica, lo que nos permitió abordar temáticas desde autores reconocidos y artículos direccionados en los riesgos psicosociales y la inteligencia emocional, temáticas que fueron base para nuestro proceso de intervención con las organizaciones.This work allows us to publicize the different experiences and learnings that were acquired during the organizational academic practice tour, that is why we intend through this work to publicize not only the process that was carried out within the organizations, but also the needs identified, the protocol to be carried out, the intervention process and the results. Organizational practice allowed us to use tools acquired from a theoretical academic process, to identify problems that required a process of psychological intervention, which is why, through application tools such as the battery, it was possible to identify different psychosocial risks that afflicted patients. the collaborators of the organizations, hindering the work process, well-being in the worker and even in their performance at the time of carrying out the activities, that is why an intervention process was carried out in which through the creation of modules it was allowed carry out a process of promotion and prevention of psychosocial risks. These modules allow a process of education, identification and prevention to be generated, which is why they are aimed at all workers of the organizations without discrimination of race, sex or hierarchical level, allowing every individual belonging to the organization to access these informative and dynamic courses, thus the psychosocial risks will decrease, and a favorable work environment will be generated for the collaborators. Therefore, in the present work, terms such as teamwork, the identification of stressors, emotional intelligence and the process of active breaks are handled, all with the intention that the worker is identified as a fundamental piece for the construction and advancement of the organization, that is why it is allowed to recognize that the care of it is as important as the institutional achievements. Likewise, it is important to mention that one of the work tools for the systematization of practices was the process of scientific evidence, which allowed us to address issues from recognized authors and articles focused on psychosocial risks and emotional intelligence, themes that were the basis for our intervention process with organizations.Introducción. -- Contexto Institucional. -- Oncólogos del Occidente S.A.S. -- Logo Oncólogos Occidente. -- Sedes. -- Visión. -- Misión.-- Valores. -- Problemáticas o necesidades de la institución. -- Evidencia científica. -- Definición de las preguntas que se aplicaran a los artículos seleccionados. -- Definición de criterios de inclusión y exclusión de artículos. -- Búsqueda y extracción de artículos. -- resultados -- Análisis de resultados..-- Conclusiones. -- Matriz de Intervención. -- Protocolos de Intervención. -- Introducción. -- Desarrollo. -- Objetivos del protocolo. -- Objetico general -- Finalidad del plan de intervención del riesgo psicosociales. -- Alcance. -- Limitaciones. -- Implementación de la estrategia. -- Gestión de demandas emocionales. -- Acciones estratégicas. -- Referente conceptual. -- Metodología -- Resultados y análisis de intervención. -- Acciones de mejora en la intervención. -- Referencias. -- Anexos.laura.gananal@campusucc.edu.cokaren.gutierrezs@campusucc.edu.codaniela.salcedo@campusucc.edu.co85Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, PereiraPsicologíaPereiraRiesgo PsicosocialCarga LaboralControl EmocionalTG 2021 PSI 36567Psychosocial riskWorkloadEmotional controlSistematización de experiencia de práctica en psicología organizacionalTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAnsoleaga, E. (2015). Indicadores de salud mental asociados a riesgo psicosocial laboral en un hospital público. Revista médica de Chile, 143(1), 47-55. https://scielo.conicyt.cl/pdf/rmc/v143n1/art06.pdf.Becerra-Ostos, L. F., Quintanilla, D., Vásquez, X. A., & Restrepo-Guerrero, H. F. (2018). Factores determinantes psicosociales asociados a patologías de stress laboral en funcionarios administrativos en una EPS de Bogotá. Revista de Salud Pública, 20, 574-578. https://www.scielosp.org/pdf/rsap/2018.v20n5/574-578/esCamacho Ramírez, A. y Mayorga, D. R. (2017). Riesgos laborales psicosociales. Perspectiva organizacional, jurídica y social. Prolegómenos. Derechos y Valores, 20(40), 159-172. https://www.proquest.com/docview/1939282663/E84E5BB804594C8BPQ/20?accountid=44394&forcedol=trueCaicoya. (2021). Conceptualización y origen de los riesgos psicosociales y su impacto en la cultura organizacional. En C. Montoya, Riesgos psicosociales laborales (pág. 110). Bogotá: Ediciones de la U.Cárdenas Niño, L., Montoya Arenas, D. A. y Aguirre Acevedo, D. C. (2019). Funciones frontales, condiciones laborales y estrés laboral:¿ mediación, moderación o efecto? Psicología desde el Caribe, 36(2), 149-176. https://www.redalyc.org/journal/213/21363396002/Castro Méndez, N. P. (2018). Riesgos psicosociales y salud laboral en centros de salud. Ciencia & trabajo, 20(63), 155-159. https://scielo.conicyt.cl/pdf/cyt/v20n63/0718-2449-cyt-20-63-00155.pdfContreras, D., Catena, A., Cándido, A., Perales, J. C., & Maldonado, A. (2007, 24 abril). Funciones de la corteza prefrontal ventromedialen la toma de decisiones emocionales. ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/26545531_Funciones_de_la_corteza_prefrontal_ventromedial_en_la_toma_de_decisiones_emocionalesDuque Ceballos, J. L., García Solarte, M. y Hurtado Ayala, A. (2017). Influencia de la inteligencia emocional sobre las competencias laborales: un estudio empírico con empleados del nivel administrativo. Estudios gerenciales, 33(144), 250-260. https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S0123592317300475?token=736EE17C683AB2504B733CCFF5721E52B813CA69AD2E3084348137DE47D88B70B8C138DE5AD5B71626DB9F2D46685C65&originRegion=us-east-1&originCreation=20211115205747Fernández-Abascal, E. G., García Rodríguez, B., Jiménez Sánchez, M. P., Martín Díaz, M. D. y Domínguez Sánchez, F. J. (2010). Psicología de la emoción. Editorial Universitaria Ramón Areces. https://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=-2-UDAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA17&dq=Psicolog%C3%ADa+de+la+emoci%C3%B3n.&ots=evE3erBwmF&sig=vsdUSP5ifWKea85Nz3GOFtquoyw&redir_esc=y#v=onepage&q=Psicolog%C3%ADa%20de%20la%20emoci%C3%B3n.&f=falseFreud, A. y Carcamo, C. E. (1961). El yo y los mecanismos de defensa (Vol. 3). Barcelona: Paidós. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/57757337/Mecanismos_de_defensa._Anna_Freud.-with-cover-page-v2.pdf?Expires=1637013799&Signature=MEFIZphOrzcoOa2wVUiWKqh8tbRfYQga2W5KUX7Jevge8OZFvHWoGLW92mBdYxMxg5-37caaEBlt8epyAPMqRWS8wWoTxcqZyEHrQ6R~UjTfn7u3WPQKEb-qrZlWziTHRGWSjew6iIincfyxa~XmU3cKPl5TBTtKyZeRezHehbH4528ZSl-IE1AMBQ471ZTEdIq-e8HJ0kQnqMl3wxx4tRCNOb2CNFug6sabKcOUyE7DlbEhfKfC93JmC2ZgkburpDf0IYKIKfxhRJOKtmumq~fVd1QfIxY4XmPPC2zIsl9SKIsO7ZvzuacK1ArNKW6h4ctFx0kSoyQnqPiD7e2nOw__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZAFreudenberger, H. (2006). Definición del Bornout. En J. L. Álvarez, Ergonomía y psicosociología aplicada - Manual para la formación especialista 7° ed. (pág. 500). España: Lex Nova S.A.Gardner, H. (2016). Estructuras de la mente: la teoría de las inteligencias múltiples. Fondo de cultura económica. https://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=Y9nDDQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT6&dq=Estructuras+de+la+mente:+La+teor%C3%ADa+de+las+inteligencias+m%C3%BAltiples.&ots=5W-alQOExG&sig=xE_MMVyVdxekhNflJe6bZx8ZcE8&redir_esc=y#v=onepage&q=Estructuras%20de%20la%20mente%3A%20La%20teor%C3%ADa%20de%20las%20inteligencias%20m%C3%BAltiples.&f=falseGascón, V. (07 de 10 de 2021). Sufren estrés laboral 6 de cada 10 profesionistas. https://www.elnorte.com/aplicacioneslibre/preacceso/articulo/default.aspx?__rval=1&urlredirect=https://www.elnorte.com/sufren-estres-laboral-6-de-cada-10-profesionistas/ar2272975?referer=--7d616165662f3a3a6262623b727a7a7279703b767a783b767a3a--Goleman, D., & Gonzalez, D. (1995). Inteligencia emocional. En ,. D. Daniel Goleman, Inteligencia emocional (pág. 18). Barcelona: Kairós.Goleman, G. (2013). Liderazgo. El poder de la inteligencia emocional. Barcelona.Goleman, D. (2017). La inteligencia emocional. Boston: Editorial Reverté.Gutiérrez Martínez, R. E., Contreras Ibáñez, C. C. Ito Sugiyama M. E. (2021). Salud metal, estrés y trabajo en profesionales de la salud. Universidad Nacional Autónoma de México. https://books.google.com.co/books?id=pf9jHlSnn5oC&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=falseHernández-García, T. J. (2018). Burnout en médicos de un hospital del sector público en el Estado de Hidalgo. Agricultura, sociedad y desarrollo, 15(2), 161-172. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-54722018000200161 Harvard Business School. (2018). Biblioteca digital. Obtenido de Elibro.net: ttps://bibliotecadigital.ucc.edu.co/permalink/57UCC_INST/1ugbc55/alma992056393504416Katzenbach, J. R. y Smith, D. K. (1996). Comprension del equipo. Madrid: Ediciones Diaz Santos.López Vega, D. (2012). Olímpica 59 años de historia. Economía. http://economiafinanciera2012.blogspot.com/2012/10/olimpica-59-anos-de-historia.htmlMarrau, M. C. (2009). El síndrome de quemarse por el trabajo (burnout), en el marco contextualizador del estrés laboral. Fundamentos en humanidades, 10(19), 167-177. Universidad Nacional de San Luis San Luis, Argentina. https://www.redalyc.org/pdf/184/18411965010.pdfMinisterio de Educación Nacional. (2021). Articulación de la educación con el mundo productivo. Competencias laborales generales. Aportes para la Construcción de Currículos Pertinentes. Serie de guías No. 21. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-106706_archivo_pdf.pdfMinisterio de la Protección Social. (2008). Resolución Numero 002646 de 2008. http://www.saludcapital.gov.co/Documentos%20Salud%20Ocupacional/RESOL.%202646%20DE%202008%20RIESGO%20PSICOSOCIAL.pdfMinisterio de Trabajo. (2016). Gestión de demandas en el trabajo. Protocolo de intervención de factores psicosociales para trabajadores de la salud y asistencia social. Bogotá. https://posipedia.com.co/wp-content/uploads/2019/08/gestion-demandas-trabajo.pdfMinisterio de Salud. (15 de noviembre de 2021). Enfermedad laboral. https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/RiesgosLaborales/Paginas/enfermedad-laboral.aspxMontoya Agudelo, C. (2021). Riesgos psicosociales laborales. Ediciones de la U. https://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=S8k1EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA16&dq=Caicoya.+(2021).+Conceptualizaci%C3%B3n+y+origen+de+los+riesgos+psicosociales+y+su+impacto+en+la+cultura+organizacional&ots=6TtYbAIxof&sig=l62QGgyf2ogIQoZABwwbM8dtTfM&redir_esc=y#v=onepage&q&f=falseOncólogos del Occidente S.A.S . (30 de 08 de 2021). Sobre nosotros. Colombia. https://oncologosdeloccidente.com/nosotros/Ortiz-Acosta, R. y Beltrán-Jiménez, B. E. (2019). Habilidades clínicas, inteligencia emocional percibida y desgaste laboral en médicos pasantes de servicio social. Investigación en educación médica, 8(29), 76-84. http://www.scielo.org.mx/pdf/iem/v8n29/2007-5057-iem-8-29-76.pdfOsorio, J. E. y Niño, L. C. (2017). Estrés laboral: estudio de revisión. Diversitas, 13(1), 81-90. https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/3494/3383Posada Pérez, E. J. (2011). La relación trabajo-estrés laboral en los colombianos. Revista CES salud pública, 2(1), 66-73. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3677384.Posada Pérez, E. J. (2011). La relación trabajo-estrés laboral en los colombianos. Revista CES salud pública, 2(1), 66-73. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3677384.Ramírez Trujillo, B. (2019). Diagnóstico riesgo psicosocial. Evaluación riesgo psicosocial. Oncólogos de Occidente S.A.S.Rodríguez Velasco, E. L. y Martínez Rozo, A. M. (2013). Demandas del trabajo del personal asistencial de una institución de salud en nivel III de atención de la ciudad de Bucaramanga. Universidad Pontificia Bolivariana. Bucaramanga. https://repository.upb.edu.co/bitstream/handle/20.500.11912/5948/digital_25472.pdf?sequence=1&isAllowed=yRomani Larrea, S. A., Ferrer Mejía, M. L. y Zuta Arriola, N. (2018). Trabajo en equipo y satisfacción laboral en profesionales de Enfermería del Hospital de Ventanilla. Investigación Valdizana, 12(3), 165-170. Universidad Nacional Hermilio Valdizán. https://www.redalyc.org/jatsRepo/5860/586062189006/586062189006.pdfRuvalcaba-Romero, N. A., Fernández-Berrocal, P., Salazar-Estrada, J. G. y Gallegos-Guajardo, J. (2017). Emociones positivas, autoestima, relaciones interpersonales y apoyo social como mediadores entre la inteligencia emocional y la satisfacción con la vida. Journal of Behavior, Health & Social Issues, 9(1), 1-6.Santa Cruz, F. F. y D'Angelo, G. (2020). Disciplina positiva para el desarrollo de las habilidades emocionales. Revista de Investigacion Psicologica, (24), 53-74. http://www.scielo.org.bo/pdf/rip/n24/n24_a05.pdfSupertiendas y Droguerías Olímpica S.A.S. (3 de diciembre de 2012). Conclusión. http://supertiendasolimpica.blogspot.com/?m=0Young, J., Klosko, J. y Weishaar, M. (2015). Terapia de esquemas. Nueva York : Descleé de Brower S.A.PublicationORIGINAL2021_practica_psicologia_organizacional.pdf2021_practica_psicologia_organizacional.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf2019830https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/3bb86ddb-0e7a-4622-98b3-c3aec16b4fea/downloadf972eb6fd9c1158ece357602dd77a643MD512021_practica_psicologia_organizacional-LicenciaUso.pdf2021_practica_psicologia_organizacional-LicenciaUso.pdfLicencia de Uso de Obraapplication/pdf662531https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c83f2722-6982-46db-8a3c-1a940f4bdc96/downloada7352932b77ae7b8d318017bbbb8ce21MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0ad4f9b8-45c7-4fbc-9711-e542024dbdd4/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53THUMBNAIL2021_practica_psicologia_organizacional.pdf.jpg2021_practica_psicologia_organizacional.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3214https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/3e978ad1-3556-49b8-8c6a-11aff31011c4/download869fa2383d63cfb3d71e0601e1acb083MD542021_practica_psicologia_organizacional-LicenciaUso.pdf.jpg2021_practica_psicologia_organizacional-LicenciaUso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5158https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/439b2a88-4563-48e9-b947-a973a89ad1e2/download83562ba5b7c19682210bbf0d39fe45bdMD55TEXT2021_practica_psicologia_organizacional.pdf.txt2021_practica_psicologia_organizacional.pdf.txtExtracted texttext/plain101834https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/edf932e3-b76c-44f3-b24d-de0a51bd8b18/download1d58a431d908f09422b740690c785910MD562021_practica_psicologia_organizacional-LicenciaUso.pdf.txt2021_practica_psicologia_organizacional-LicenciaUso.pdf.txtExtracted texttext/plain5968https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a726e5ec-15bd-4f47-b586-324bc1359214/download56b96d61adca89ce020522c3495e95c4MD5720.500.12494/36567oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/365672024-08-10 10:12:53.53restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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

Sistematización de experiencia de práctica en psicología organizacional

Publicaciones similares