Divulgación de la gestión académica del microcentro educativo rural 513 del municipio de Heliconia mediante la implementación de un sitio web.
El proyecto consiste en el divulgación académica del microcentro 513 del municipio de Heliconia mediante la implementación de un sitio web, con el cual se propone a los docentes apoyar sus procesos académicos empleando las herramientas tecnológicas, enfatizando en la divulgación e intercambio de exp...
- Autores:
-
Guzmán Vélez, Hernán Darío
Tolosa Rivera, Julio Alfredo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/14382
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/14382
- Palabra clave:
- Divulgación académica
Microcentro
Comunicación
Organización escolar
Sitio web en la escuela
Comunidad Educativa
TG 2014 LTI 14382
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El proyecto consiste en el divulgación académica del microcentro 513 del municipio de Heliconia mediante la implementación de un sitio web, con el cual se propone a los docentes apoyar sus procesos académicos empleando las herramientas tecnológicas, enfatizando en la divulgación e intercambio de experiencias y propuestas de trabajo con los integrantes del Microcentro y con los estudiantes y padres de familia que apunten a enriquecer la labor educativa, considerando el contexto en el cual se desarrolla; con el uso de herramientas que lo hagan posibles y permitan disminuir los tiempos empleados para la comunicación y la superación de las condiciones topográficas del territorio que dificultan esta actividad. Luego de aplicar la propuesta de trabajo se encuentra que los docentes emplean la herramienta logrando los objetivos planteados, además la comunidad educativa participa de manera activa en la divulgación y enriquecimiento de las experiencias ejecutadas en las instituciones educativas que configuran el microcentro. Además se puede establecer que los docentes y la comunidad educativa en general logran dar un salto en el aprovechamiento de los recursos informáticos de los cuales se ha beneficiado el municipio por los programas estatales orientados a disminuir la brecha digital y con ello, apuntar a la adquisición de competencias a partir del uso de las herramientas tecnológicas que han sido claramente expresadas por la UNESCO en el año 2008. |
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Añaños, E., & Padilla, A. (2011). Jóvenes internautas: comportamiento y reactancia psicológica ante la publicidad en Internet. A: Estrategias de alfabetización mediática: reflexiones sobre comunicación y educación [CD-ROM]. Disponible en: http://ddd.uab.cat/pub/artpub/2011/89671/jovenescomunicacio_ananos_a2011.pdf Arancibia Herrera, Marcelo. (2004). UNA PROPUESTA PARA TRABAJAR EN LAS ESCUELAS CON INTERNET: GESTION DEL CONOCIMIENTO Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. Estudios pedagógicos (Valdivia), (30), 111-122. Recuperado en 19 de mayo de 2014, de http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052004000100007&lng=es&tlng=es...10.4067/S0718-07052004000100007.. 10.4067/S0718-07052004000100007. Casilimas, C. A. S. (1996). Investigación cualitativa. ICFES, Asociación Colombiana de Universidades e instituciones Universitarias Privadas. Disponible en http://epistemologia-doctoradounermb.bligoo.es/media/users/16/812365/files/142090/INVESTIGACION_CUALITATIVA.pdf Circular 000112, seduca (2008, 28 de febrero). Orientaciones para dinamizar la gestión escolar a través del microcentro rural zonal, Municipal y regional. Circular 125, Seduca (2005, 28 de junio). orientaciones para el fortalecimiento de los microcentros rurales. DE EXTREMADURA, J. U. N. T. A. (2001). SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EDUCACIÓN. Disponible en: http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/images/stories/soc_ed.pdf Ley 23 de 1982 y 22 de la decisión 351 de 1993 de la Comisión del acuerdo de Cartagena citado en Banco de la República Actividad Cultural. Disponible en http://www.banrepcultural.org/derautor.htm Medrano T., Villalba B. (2009) Diseño e implementación de un sitio web como medio de comunicación interactiva para promocionar y fortalecer los procesos de formación pedagógicos de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Corozal documento de proyecto recuperado http://maricelybetty.galeon.com/textos/PROYFINAL.pdf Ministerio de Educación. (2008). Guia Mejoramiento Institucional.Autoevaluación al Plan de Mejoramiento - Guia N° 34, 154. Muñoz J. (2012) Apropiación, uso y aplicación de las TIC en los procesos pedagógicos que dirigen los docentes de la Institución Educativa Núcleo Escolar Rural Corinto recuperado el 18 de enero de 2012. http://www.bdigital.unal.edu.co/6745/1/jasminlorenamunozcampo.2012.pd Nieto Potes, Mauricio. (2005). Producción y gestión del conocimiento en la actividad académica. Revista Escuela de Administración de Negocios, enero-abril, recuperado de 36-51. http://journal.ean.edu.co/index.php/Revista/article/viewFile/321/312 Reyes F, Guevara L, Bonilla U. (2006), Diseño e implementación de un Sitio Web, con la finalidad de ser un centro de recursos dirigido a profesores y estudiantes; para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las materias básicas, en el Instituto Nacional "Isidro Menéndez", documento de proyecto recuperado en http://www.univo.edu.sv:8081/tesis/018854/018854_Cap2.pdf Rivera Sepúlveda, Á., Jaimes Suárez, D., & Pulga Cruz, C. (2012). Fundamentación epistemológica de una investigación en educación. Revista Universidad De La Salle, 77 0(57), 231-257. Disponible en http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ls/article/view/767/683 Silvio, J. (2010). Redes académicas y gestión del conocimiento en América Latina: en busca de la calidad. Educación Superior y Sociedad, 3(2), 7-22. Disponible en: http://www.iesalc.unesco.org.ve/ess/index.php/ess/article/viewFile/194/156 Tubay Vergara J. (2010) desarrollo de una aplicación web para el control de avances académicos y asistencia de docentes, documento del proyecto recuperado http://www.uteq.edu.ec/fci/publico/pagina/1_MITESISControlacademico.pdf UNESCO (2008). Estándares de competencia en TIC para docentes - OEI. Disponible en http://www.oei.es/tic/UNESCOEstandaresDocentes.pdf. |
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Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/14382El proyecto consiste en el divulgación académica del microcentro 513 del municipio de Heliconia mediante la implementación de un sitio web, con el cual se propone a los docentes apoyar sus procesos académicos empleando las herramientas tecnológicas, enfatizando en la divulgación e intercambio de experiencias y propuestas de trabajo con los integrantes del Microcentro y con los estudiantes y padres de familia que apunten a enriquecer la labor educativa, considerando el contexto en el cual se desarrolla; con el uso de herramientas que lo hagan posibles y permitan disminuir los tiempos empleados para la comunicación y la superación de las condiciones topográficas del territorio que dificultan esta actividad. Luego de aplicar la propuesta de trabajo se encuentra que los docentes emplean la herramienta logrando los objetivos planteados, además la comunidad educativa participa de manera activa en la divulgación y enriquecimiento de las experiencias ejecutadas en las instituciones educativas que configuran el microcentro. Además se puede establecer que los docentes y la comunidad educativa en general logran dar un salto en el aprovechamiento de los recursos informáticos de los cuales se ha beneficiado el municipio por los programas estatales orientados a disminuir la brecha digital y con ello, apuntar a la adquisición de competencias a partir del uso de las herramientas tecnológicas que han sido claramente expresadas por la UNESCO en el año 2008.Agradecimientos. -- Resumen. -- Introducción. -- 1. Planteamiento del problema. -- 1.1. Situación problema. -- 1.2. Formulación del problema. -- 1.3. Justificación. -- 1.4. Objetivos. -- 1.4.1. Objetivo general. -- 1.4.2. Objetivos específicos. -- 1.5. Pregunta problematizadora. -- 2. Marco de referencia. -- 2.1. Marco de antecedentes. -- 2.2. Marco teórico. -- 2.2.1. Gestión académica. -- 2.3. Marco conceptual. -- 2.3.1. El microcentro. -- 2.3.2. Sitio Web. -- 2.4. Marco contextual. -- 3. Diseño metodológico. -- 3.1. Enfoque. -- 3.2. Tipo de investigación. -- 3.3. Población y muestra. -- 3.4. Técnicas e instrumentos. -- 3.5. Fases de la investigación. -- 3.6. Plan de análisis. -- 4. Plan de acción. -- 4.1. Descripción del proceso de implementación. -- 4.2. Componentes del sitio. -- 4.2.1. Horizonte institucional. -- 4.2.2. Equipo de trabajo. -- 4.2.3. Seduca. -- 4.2.4. Biblioteca virtual. -- 4.2.5. Jornada escolar. -- 4.2.6. Mallas curriculares. -- 4.2.7. Ayuda didáctica. -- 4.2.8. Proyectos. -- 4.2.9. Prueba saber. -- 4.2.10. Trello. -- 4.2.11. Facebook. -- 4.2.12. Youtube. -- 4.2.13. Padlet. -- 4.2.14. El Chat. -- 4.2.15. Clase de inglés. -- 4.2.16. Afrodescendientes. -- 5. Resultados y análisis. -- 5.1. Comparativos de los resultados de las entrevistas aplicadas como pretest y postest. -- 5.1.1. Factor vinculación de la comunidad con las propuestas del microcentro. -- 5.1.2. Factor vinculación de los docentes con los otros docentes en los proyectos educativos. -- 5.1.3. Factor estrategias de fortalecimiento de la gestión de planes - proyectos institucionales. -- 5.1.4. Factor evidencias de la gestión académica. -- 5.1.5. Factor Utilización de las herramientas tecnológicas para la gestión académica. -- 5.2. Resultados de la entrevista grupal. -- 5.3. Balance de participación en el sitio web durante la fase de implementación. -- 6. Conclusiones. -- 7. Recomendaciones. -- 8. Lista de Referencias. -- 9. Anexos. --97Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Medellín y EnvigadoLicenciatura en Tecnología e InformáticaMedellínDivulgación académicaMicrocentroComunicaciónOrganización escolarSitio web en la escuelaComunidad EducativaTG 2014 LTI 14382Divulgación de la gestión académica del microcentro educativo rural 513 del municipio de Heliconia mediante la implementación de un sitio web.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAñaños, E., & Padilla, A. (2011). Jóvenes internautas: comportamiento y reactancia psicológica ante la publicidad en Internet. A: Estrategias de alfabetización mediática: reflexiones sobre comunicación y educación [CD-ROM]. 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Orientaciones para dinamizar la gestión escolar a través del microcentro rural zonal, Municipal y regional.Circular 125, Seduca (2005, 28 de junio). orientaciones para el fortalecimiento de los microcentros rurales.DE EXTREMADURA, J. U. N. T. A. (2001). SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EDUCACIÓN. Disponible en: http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/images/stories/soc_ed.pdfLey 23 de 1982 y 22 de la decisión 351 de 1993 de la Comisión del acuerdo de Cartagena citado en Banco de la República Actividad Cultural. Disponible en http://www.banrepcultural.org/derautor.htmMedrano T., Villalba B. (2009) Diseño e implementación de un sitio web como medio de comunicación interactiva para promocionar y fortalecer los procesos de formación pedagógicos de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Corozal documento de proyecto recuperado http://maricelybetty.galeon.com/textos/PROYFINAL.pdfMinisterio de Educación. (2008). Guia Mejoramiento Institucional.Autoevaluación al Plan de Mejoramiento - Guia N° 34, 154.Muñoz J. (2012) Apropiación, uso y aplicación de las TIC en los procesos pedagógicos que dirigen los docentes de la Institución Educativa Núcleo Escolar Rural Corinto recuperado el 18 de enero de 2012. http://www.bdigital.unal.edu.co/6745/1/jasminlorenamunozcampo.2012.pdNieto Potes, Mauricio. (2005). Producción y gestión del conocimiento en la actividad académica. Revista Escuela de Administración de Negocios, enero-abril, recuperado de 36-51. http://journal.ean.edu.co/index.php/Revista/article/viewFile/321/312Reyes F, Guevara L, Bonilla U. (2006), Diseño e implementación de un Sitio Web, con la finalidad de ser un centro de recursos dirigido a profesores y estudiantes; para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las materias básicas, en el Instituto Nacional "Isidro Menéndez", documento de proyecto recuperado en http://www.univo.edu.sv:8081/tesis/018854/018854_Cap2.pdfRivera Sepúlveda, Á., Jaimes Suárez, D., & Pulga Cruz, C. (2012). Fundamentación epistemológica de una investigación en educación. Revista Universidad De La Salle, 77 0(57), 231-257. Disponible en http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ls/article/view/767/683Silvio, J. (2010). Redes académicas y gestión del conocimiento en América Latina: en busca de la calidad. Educación Superior y Sociedad, 3(2), 7-22. Disponible en: http://www.iesalc.unesco.org.ve/ess/index.php/ess/article/viewFile/194/156Tubay Vergara J. (2010) desarrollo de una aplicación web para el control de avances académicos y asistencia de docentes, documento del proyecto recuperado http://www.uteq.edu.ec/fci/publico/pagina/1_MITESISControlacademico.pdfUNESCO (2008). Estándares de competencia en TIC para docentes - OEI. Disponible en http://www.oei.es/tic/UNESCOEstandaresDocentes.pdf.PublicationORIGINAL2014_divulgacion_gestion_academica..pdf2014_divulgacion_gestion_academica..pdfapplication/pdf6743623https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/936c902a-131c-4ceb-97c0-8a828343a3b0/download22068e6c9f919a48a308f5b121783f0dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2ae9d60e-2d4e-41f3-b7c4-7851cf368375/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52TEXT2014_divulgacion_gestion_academica..pdf.txt2014_divulgacion_gestion_academica..pdf.txtExtracted texttext/plain115689https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/befb66e2-6ad5-4e74-8c31-41ab4cf74238/downloadd467e526a82466c7e0d7e1007708ba95MD53THUMBNAIL2014_divulgacion_gestion_academica..pdf.jpg2014_divulgacion_gestion_academica..pdf.jpgGenerated 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