Orientación vocacional a estudiantes de undécimo grado de un colegio del municipio de Floridablanca.
En la investigación se pretende identificar el campo profesional en relación con las preferencias e intereses de los estudiantes de Undécimo grado del Colegio Isidro Caballero Delgado de Floridablanca, Santander. Para llevar a cabo una investigación cuantitativa descriptiva mediante prueba psicométr...
- Autores:
-
Castro Aceros, Yenny Lizeth
Granados Granados, Lizeth Paola
Luna Ceballos, Martha Cecilia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
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- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/28472
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/28472
- Palabra clave:
- Orientación vocacional
Intereses
Preferencias
Proyecto de vida
TG 2020 PSI 28472
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En la investigación se pretende identificar el campo profesional en relación con las preferencias e intereses de los estudiantes de Undécimo grado del Colegio Isidro Caballero Delgado de Floridablanca, Santander. Para llevar a cabo una investigación cuantitativa descriptiva mediante prueba psicométrica donde se evalúa intereses y preferencias profesionales-revisado IPP-R de tipo y lograr identificar los campos profesionales de cada estudiante, con la participación de 61 estudiantes y 52 de muestra, entre el rango de edad de 15 a 20 años, según los datos encontrados los campos profesionales de preferencia son agropecuario y económico, ambos con una distribución similar y equivalente a 13,46% y los campos de menor interés son artístico-plástico, mecánico- manual, administrativo, militar-seguridad, aventura riesgo, persuasivo y política social con una distribución similar y equivalente a 1,92%. Se proporcionó una guía orientativa para lograr direccionar el proyecto de vida, iniciando por los referentes teóricos, normatividad, el rol del docente orientador, las formas de descubrir potencialidades individuales, realizando ejercicios, revisando las universidades y las posibilidades de pago y acceso, el rol que cumple la familia y expectativas de vida. |
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Aguirre Baztán, A. (1996). Psicología de la adolescencia. Barcelona: Alfaomega Grupo Editor. Álvarez, M. (1995). Orientación profesional. Barcelona: CEDEC. Álvarez, M., Bisquerra, R., Espín, J. y Rodríguez, S. (1995). Diagnóstico y evaluación de la madurez vocacional. Revista de Investigación Educativa, 8 (16), 157-167. Camarena Gomez, Beatriz Olivia; Gonzalez Lomeli, Daniel y Velarde Hernandez, Delisahé. El programa de orientación educativa en bachillerato como mediador en la elección de carrera. RMIE [online]. 2009, vol.14, n.41, pp.539-562. ISSN 1405-6666. Cantillo, A. E. C., & Rojas, J. A. N. (2005). Procesos y procedimientos de orientación vocacional/profesional/laboral desde una perspectiva sistémica. Hallazgos, (4), 144- 165. Cardona, D., Andrade, J., Aguirre, L., Garay, V., & Pava, A. (2012). Prevalencia de intereses y preferencias profesionales en estudiantes de grado 11 de instituciones educativas públicas de la ciudad de Ibagué. 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Para llevar a cabo una investigación cuantitativa descriptiva mediante prueba psicométrica donde se evalúa intereses y preferencias profesionales-revisado IPP-R de tipo y lograr identificar los campos profesionales de cada estudiante, con la participación de 61 estudiantes y 52 de muestra, entre el rango de edad de 15 a 20 años, según los datos encontrados los campos profesionales de preferencia son agropecuario y económico, ambos con una distribución similar y equivalente a 13,46% y los campos de menor interés son artístico-plástico, mecánico- manual, administrativo, militar-seguridad, aventura riesgo, persuasivo y política social con una distribución similar y equivalente a 1,92%. Se proporcionó una guía orientativa para lograr direccionar el proyecto de vida, iniciando por los referentes teóricos, normatividad, el rol del docente orientador, las formas de descubrir potencialidades individuales, realizando ejercicios, revisando las universidades y las posibilidades de pago y acceso, el rol que cumple la familia y expectativas de vida.The present research aims to identify the professional field in relation to the interests and preferences of the eleventh-grade students of the Isidro Caballero Delgado School in Floridablanca, Santander. To carry it out, a descriptive quantitative study was carried out through the application of the psychometric test, professional interests and preferences-reviewed IPP-R and to identify the professional fields of each student, with the participation of 61 students and 52 sample , between the age range of 15 to 20 years, according to the data found, the professional fields of preference are agricultural and economic, both with a similar distribution and equivalent to 13.46% and the fields of less interest are artistic-plastic, mechanical - manual, administrative, military-security, risk adventure, persuasive and social policy with a similar distribution and equivalent to 1.92% An orientation guide was provided to manage the life project, starting with the theoretical references, regulations, the role of the guidance teacher, the ways of discovering individual potentialities, performing exercises, reviewing the universities and the possibilities of payment and access, the role that meets the family and life expectancies.Resumen. -- Abstract. -- 1. Introducción. -- 2. Planteamiento del problema. -- 3. Objetivos. -- 3.1. Objetivo general. -- 3.2. Objetivos específicos. -- 4. Justificación. -- 5. Marco Referencial. -- 5.1 Antecedentes investigativos. -- 5.1.1 Investigaciones a nivel internacional. -- 5.1.1 Investigaciones a nivel nacional. -- 5.1.1 Investigaciones a nivel local - 6. Marco conceptual. -- 7. Marco legal. -- 8. Metodología. -- 9. Instrumento. -- 9.1 Campos profesionales. -- 10. Resultados. -- 10.1 Análisis de los resultados. -- 11. Discusión. -- 12. Conclusiones y recomendaciones. -- 13.Referencias. -- 14. Anexos. -- 15.1 Cronograma. -- 15.2 Presupuesto.martha.lunac@campusucc.edu.colizeth.granadosg@campusucc.edu.coyenny.castroac@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BucaramangaPsicologíaBucaramangaOrientación vocacionalInteresesPreferenciasProyecto de vidaTG 2020 PSI 28472Vocational orientationInterestsPreferencesLife ProyectOrientación vocacional a estudiantes de undécimo grado de un colegio del municipio de Floridablanca.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aguirre Baztán, A. (1996). Psicología de la adolescencia. Barcelona: Alfaomega Grupo Editor.Álvarez, M. (1995). Orientación profesional. Barcelona: CEDEC.Álvarez, M., Bisquerra, R., Espín, J. y Rodríguez, S. (1995). 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