Uso de LABSAG para permear formación por Competencias en el programa por Objetivos apoyado en grupos usando TIC
Uno de los mayores retos que se enfrenta en el aula de clase, está en lograr capturar la atención de los estudiantes que gracias a los teléfonos inteligentes permanentemente está conectados y expuestos a gran cantidad de distracciones. El uso del Simulador Gerencia LABSAG requiere que los estudiante...
- Autores:
-
Hernández Cárdenas, Héctor Florentino J.
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/860
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Competencias
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Uno de los mayores retos que se enfrenta en el aula de clase, está en lograr capturar la atención de los estudiantes que gracias a los teléfonos inteligentes permanentemente está conectados y expuestos a gran cantidad de distracciones. El uso del Simulador Gerencia LABSAG requiere que los estudiantes estén conectados a la red, la participación en todo el proceso que ha implicado tener el programa por Competencias, reta a los profesores a buscar alternativas para aplicar estos lineamientos con los estudiantes del programa por Objetivos, para que ellos también se beneficien y se pueda empezar a ver las mejoras especialmente en las pruebas de estado, sin tener que esperar la graduación de la primera corte del nuevo programa. Esté trabajo presenta la evolución que se ha podido evidenciar entre los estudiantes de los cursos de “Administración de la Producción” del programa por Objetivos de Administración de Empresas en los últimos tres semestres. |
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El uso del Simulador Gerencia LABSAG requiere que los estudiantes estén conectados a la red, la participación en todo el proceso que ha implicado tener el programa por Competencias, reta a los profesores a buscar alternativas para aplicar estos lineamientos con los estudiantes del programa por Objetivos, para que ellos también se beneficien y se pueda empezar a ver las mejoras especialmente en las pruebas de estado, sin tener que esperar la graduación de la primera corte del nuevo programa. Esté trabajo presenta la evolución que se ha podido evidenciar entre los estudiantes de los cursos de “Administración de la Producción” del programa por Objetivos de Administración de Empresas en los últimos tres semestres.La utilización del Simulador Gerencial LABSAG en los cursos de “Administración de la Producción” se trabaja en grupos, en los encuentros en el aula se envía la decisión por parte de cada uno de los grupos, al día siguiente el profesor corre la aplicación y el sistema genera inmediatamente los resultados comparativos de las decisiones tomadas la noche anterior, al día siguiente en el aula de clase se debe enviar una nueva decisión para continuar nuevamente con un nuevo ciclo y repetirlo durante cada corte. La innovación de la experiencia se enfoca en lograr que los estudiantes recurran a la utilización de las herramientas que cotidianamente ellos utilizan en sus teléfonos inteligentes o sus computadores, como armar grupos en WhatsApp y el uso de Excel para apoyar la toma de decisiones.DATOS GENERALES - Nombre asignado a la experiencia significativa - Profesor que presenta la experiencia - Sede - SUSTENTACIÓN CONCEPTUAL - PERTINENCIA DE LA EXPERIENCIA - INNOVACIÓN DE LA EXPERIENCIA - FUNDAMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA - CONSISTENCIA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA - IMPACTO CON RESULTADOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS VERIFICABLEShector.hernandezc@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Programa de Administración de Empresas, Bucaramanga, Colombia, 00000Administración de EmpresasBucaramangahttps://www.youtube.com/watch?v=_9AxA-Javzw&feature=youtu.beUso de TIC en el aula; Experiencias significativasCompetenciasUso de LABSAG para permear formación por Competencias en el programa por Objetivos apoyado en grupos usando TICArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionLicencia CCinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84871https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/226c577f-1a5a-4698-b839-8e7512a1613d/download4b347f55a88456dd70aee5e06d62d62fMD53TEXTBuc-23_Uso_LABSAG_HectorHernandez.pdf.txtBuc-23_Uso_LABSAG_HectorHernandez.pdf.txtExtracted texttext/plain8454https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b0ded878-1a68-4bed-9e83-9bf3e00f6443/downloadfde51c1b094050908c97f322f7aa9f71MD54THUMBNAILBuc-23_Uso_LABSAG_HectorHernandez.pdf.jpgBuc-23_Uso_LABSAG_HectorHernandez.pdf.jpgIM 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