Participación comunitaria y desarrollo del liderazgo en jóvenes comuna 18 Cali
Esta investigación tuvo como objetivo principal describir algunos factores familiares y comunitarios que han posibilitado el desarrollo del liderazgo y la vinculación a procesos de participación comunitaria en cuatro jóvenes pertenecientes a organizaciones juveniles de la comuna 18 de la Ciudad de S...
- Autores:
-
Franco Aristizabal, Claudia Janeth
Muñoz Ruan, Nayive
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/10848
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/10848
- Palabra clave:
- Adolescentes
Liderazgo
Participación comunitaria
Organizaciones juveniles
Metodología cualitativa
TG 2015 PSI 10848
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Esta investigación tuvo como objetivo principal describir algunos factores familiares y comunitarios que han posibilitado el desarrollo del liderazgo y la vinculación a procesos de participación comunitaria en cuatro jóvenes pertenecientes a organizaciones juveniles de la comuna 18 de la Ciudad de Santiago de Cali. La investigación se trabajó bajo el marco conceptual de la Psicología Social Comunitaria propuesta por Montero, (2004), desde un paradigma construccionista Gergen, (2013). La metodología se trabajó bajo un enfoque cualitativo, descriptivo y exploratorio, para garantizar la comprensión de la realidad social y de las construcciones hechas por los jóvenes, desde el significado que ellos dan a las interacciones en sus familias y comunidades. Se encontró que en la construcción que los jóvenes hacen como líderes que se vinculan a procesos de participación comunitaria, influyó por un lado el reconocimiento por parte de sus comunidades y el sentido de pertenencia que tienen los jóvenes hacia sus comunidad y por otro lado influyó los significantes que los jóvenes construyen a partir de las relaciones familiares en las cuales se evidencia factores como: apoyo, referentes, reconocimiento. |
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Sánchez Villafañe, Ana LucíaFranco Aristizabal, Claudia JanethMuñoz Ruan, Nayive2019-06-05T14:36:27Z2019-06-05T14:36:27Z2015https://hdl.handle.net/20.500.12494/10848Franco Aristizabal, C. J., y Muñoz Ruan, N. (2015). Participación comunitaria y desarrollo del liderazgo en jóvenes comuna 18 Cali (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/10848Esta investigación tuvo como objetivo principal describir algunos factores familiares y comunitarios que han posibilitado el desarrollo del liderazgo y la vinculación a procesos de participación comunitaria en cuatro jóvenes pertenecientes a organizaciones juveniles de la comuna 18 de la Ciudad de Santiago de Cali. La investigación se trabajó bajo el marco conceptual de la Psicología Social Comunitaria propuesta por Montero, (2004), desde un paradigma construccionista Gergen, (2013). La metodología se trabajó bajo un enfoque cualitativo, descriptivo y exploratorio, para garantizar la comprensión de la realidad social y de las construcciones hechas por los jóvenes, desde el significado que ellos dan a las interacciones en sus familias y comunidades. Se encontró que en la construcción que los jóvenes hacen como líderes que se vinculan a procesos de participación comunitaria, influyó por un lado el reconocimiento por parte de sus comunidades y el sentido de pertenencia que tienen los jóvenes hacia sus comunidad y por otro lado influyó los significantes que los jóvenes construyen a partir de las relaciones familiares en las cuales se evidencia factores como: apoyo, referentes, reconocimiento.This research had as main objective to describe some family and community factors that have enabled the development of leadership and linking to community participation processes in four young people from youth organizations in the district 18 of the city of Santiago de Cali. The research work was done under the framework of the Community Social Psychology given by Montero, (2004), from a constructionist paradigm Gergen, (2013). The methodology was based on a qualitative, descriptive and exploratory approach, to guarantee understanding of social reality and constructions made by these young people, with their own meanings, and the interactions in their families and communities. We found that in the construction that the young people make as leaders, who are linked to their communities’ participation processes influenced on one hand the recognition of their communities and the sense of belonging that young people to their community and secondly influenced the significant that young constructed from family relationships which factors as evidence: support concerning recognition.Resumen. -- Introducción. -- 1. Justificación. -- 2. Antecedentes. -- 3. Planteamiento del problema. -- 4. Objetivos. -- 4.1 Objetivo general. -- 4.2 Objetivos específicos. -- 5. Marco teórico. -- 6. Marco conceptual. -- 6.1 Perspectivas sobre Juventud. -- 6.2 Jóvenes ciudadanos: actores estratégicos. -- 6.3 Liderazgo. -- 6.4 Comunidad. -- 6.5 Participación comunitaria. -- 6.6 Factores Comunitarios. -- 6.7 Lazos afectivos y sentido de pertenencia. -- 6.8 Factores familiares. -- 6.9 Factores familiares (concepto de Ser Madre). -- 6.10 Factores familiares Axiológico. -- 6.11 factores familiares Actitudinal. -- 7. Marco contextual. -- 8. Metodología. -- 8.1 Tipo de investigación. -- 8.2 Diseño de investigación. -- 8.3 Participantes. -- 8.4 Recolección de Información. -- 8.5 Análisis de la información. -- 8.6 Categorías de Análisis. -- 9. Resultados. -- 10. Discusión. -- 11. Conclusiones. -- 12. Recomendaciones. -- 13. Referencias bibliográficas. -- 14. Anexos.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, CaliPsicologíaCaliAdolescentesLiderazgoParticipación comunitariaOrganizaciones juvenilesMetodología cualitativaTG 2015 PSI 10848Participación comunitaria y desarrollo del liderazgo en jóvenes comuna 18 CaliTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Agudelo, A., Murillo, L., Echeverry, L. & Patiño, J. (2013) Participación ciudadana y prácticas políticas de jóvenes en la cotidianidad”. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. 11 (2). Pp. 587 -602.Arias, V., González, L., & Hernández, N. (2009). Constitución de sujeto político: historias de vida política de mujeres líderes afrocolombianas. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. 8 (3), 639-652.Barbero, J., (1998). 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Ultima década. (32), 61-83.Gergen, K., (2013-13-04) El construccionismo social de Kenneth Gergen [web log post]. Recuperado de http://kennethgergen.blogspot.com/Gil, A., Muñiz, M., & Delgado, A. (2008). El liderazgo trasformativo un esfuerzo en el ámbito escolar: un esfuerzo de investigación en acción y cooperación entre instituciones de educación superior. Sapiens. 9(1), 13-33.Gómez, G., & Carrasco, N., (2012). Identidad y discurso en jóvenes adolescentes del colegio Universidad Cooperativa de Colombia. Revista Pensando psicología, 8 (15), 54 -73.Hernández, J., (2006). Construir una identidad. Vida juvenil y estudio en el CCH sur. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 11 (29), 459-481 A.C. MéxicoHernández, R., Fernández, C., Baptista, M., (2010). Metodología de la investigación. Quinta edición. México: McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.Lussier, R.N. & Achua, C.F. (2002). Liderazgo. México: Thomson.Medina, M., (2011). Los ausentes están siempre presentes: una aproximación interpretativa de la experiencia maternofilial transnacional entre España y Colombia. (Tesis Doctoral) Universidad Complutense de Madrid, Madrid.Montero, M. (2004). Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos. Buenos Aires: Editorial Paidós.Montero, M. (Ed.) (2005). Teoría y práctica de la psicología comunitaria: la tensión entre comunidad y sociedad. Buenos Aires: Editorial Paidós.Montero, M. (Ed.) (2006). Teoría y práctica de la psicología comunitaria: la tensión entre comunidad y sociedad. Buenos Aires: Editorial Paidós. Pp.93-114.Muñoz, A., (2005). La familia como contexto de desarrollo infantil. Dimensiones de análisis relevantes para la intervención educativa y social. Revista Portularia 5(2). Pp147-163. Universidad de Huelva. Recuperado de: http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/505/b1518923.pdf?sequence=1Observatorio Social de Santiago de Cali. (2010). 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New York: McGraw-Hill .PublicationORIGINAL2015_desarrollo_liderazgo_jovenes.pdf2015_desarrollo_liderazgo_jovenes.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf957025https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ea198c1e-c9a4-4796-b058-0592e2be813f/download7bb5cd038b7b90a29c68074df1782ff2MD512015_desarrollo_liderazgo_jovenes-FormatoPublicacionWeb.pdf2015_desarrollo_liderazgo_jovenes-FormatoPublicacionWeb.pdfFormato de publicaciónapplication/pdf674557https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9812829c-6578-4b22-aad8-0d3d9b4facf1/download98d18abdb7e672308cd7f34fd6e780caMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/bfa0ed1a-b9cf-45d6-8c73-55e151bb5b7a/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53THUMBNAIL2015_desarrollo_liderazgo_jovenes.pdf.jpg2015_desarrollo_liderazgo_jovenes.pdf.jpgGenerated 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