Avances en la comprensión de las autolesiones físicas en la adolescencia.
Esta revisión sistemática pretende comprender los avances de las autolesiones físicas en los adolescentes, el acto de autoagredirse se puede derivar de muchas formas una de ellas puede ser porque el adolescente experimenta un dolor emocional o angustia, que el sujeto buscará la forma de exteriorizar...
- Autores:
-
Barrera Fernández, Laura Marcela
Rodríguez Sierra, Kendrys Juliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/10113
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/10113
- Palabra clave:
- Adolescencia
Angustia
Autolesión
Dolor
Piel
TG 2017 PSI 10113
Adolescence
Anguish
Cutting
Pain
Self-injury
Pain
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución
| id |
COOPER2_10ceb97b3610a0118560f6aba0356f94 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/10113 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Avances en la comprensión de las autolesiones físicas en la adolescencia. |
| title |
Avances en la comprensión de las autolesiones físicas en la adolescencia. |
| spellingShingle |
Avances en la comprensión de las autolesiones físicas en la adolescencia. Adolescencia Angustia Autolesión Dolor Piel TG 2017 PSI 10113 Adolescence Anguish Cutting Pain Self-injury Pain |
| title_short |
Avances en la comprensión de las autolesiones físicas en la adolescencia. |
| title_full |
Avances en la comprensión de las autolesiones físicas en la adolescencia. |
| title_fullStr |
Avances en la comprensión de las autolesiones físicas en la adolescencia. |
| title_full_unstemmed |
Avances en la comprensión de las autolesiones físicas en la adolescencia. |
| title_sort |
Avances en la comprensión de las autolesiones físicas en la adolescencia. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Barrera Fernández, Laura Marcela Rodríguez Sierra, Kendrys Juliana |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Zabarain Cogollo, Sara Josefina |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Barrera Fernández, Laura Marcela Rodríguez Sierra, Kendrys Juliana |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Adolescencia Angustia Autolesión Dolor Piel |
| topic |
Adolescencia Angustia Autolesión Dolor Piel TG 2017 PSI 10113 Adolescence Anguish Cutting Pain Self-injury Pain |
| dc.subject.classification.spa.fl_str_mv |
TG 2017 PSI 10113 |
| dc.subject.other.spa.fl_str_mv |
Adolescence Anguish Cutting Pain Self-injury Pain |
| description |
Esta revisión sistemática pretende comprender los avances de las autolesiones físicas en los adolescentes, el acto de autoagredirse se puede derivar de muchas formas una de ellas puede ser porque el adolescente experimenta un dolor emocional o angustia, que el sujeto buscará la forma de exteriorizar esos sentimientos, en la actualidad la autolesión es un fenómeno que tiene gran incidencia en los adolescentes, con esta investigación queremos abarcar los diversos contexto donde se puedan identificar estos tipos de autolesión. Se realizó una búsqueda de artículos en revistas oficiales de investigacion, Apertura psicoanalitica, Poiesis, Revista psicologia electronica, Asefo, teniendo en cuenta artículos y proyectos de pregrado y postgrado de idioma español, inglés y portugués del año 2000 al 2017, se obtuvieron 50 referencias que fueron clasificadas y organizadas para dar respuesta al objetivo general. Los resultados de la revisión indican que los adolescentes que se autolesionan, más que pensar en su cuerpo; lo muestran al Otro con escrituras de sufrimiento, de traumas y simbolizaciones de su propia historia. |
| publishDate |
2017 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2017 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-05-16T20:22:12Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-05-16T20:22:12Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/10113 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
Barrera Fernández, L. M. y Rodríguez Sierra, K. J..(2017). Avances en la comprensión de las autolesiones físicas en la adolescencia (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/10113 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/10113 |
| identifier_str_mv |
Barrera Fernández, L. M. y Rodríguez Sierra, K. J..(2017). Avances en la comprensión de las autolesiones físicas en la adolescencia (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/10113 |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Almudena, A. Garcia. (2008). La depresión en adolescentes. Universidad Complutense de Madrid, Vol.1(+), 85-105. Recuperado de http://www.injuve.es/sites/default/files/RJ84-07.pdf Amar, J. Jose, & Hernandez, J. Berta. (2005). Autoconcepto y adolescentes. Psicologia desde el caribe, 15, 1-17. Recuperado de http://ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/psicologia_caribe/15/1_Autoconcepto%20y%20adoles centes.pdf Asociacion Psiquiatrica Americana (APA). (2002). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales DSM-IV-TR. Recuperado de https://psicovalero.files.wordpress.com/2014/06/manual-diagnc3b3stico-yestadc3adstico-de-los-trastornos-mentales-dsm-iv.pdf Barraca, J. Mairal. (2012). Personalidad Inestable (Trastorno Límite de la Personalidad). Recuperado de https://www.trastornolimite.com/tlp/personalidad-inestabletrastorno-limite-de-la-personalidad Carvajal, H., Arancibia, B., Diaz, R. Jorge, & Mendoza, H. Borja. (2015). Síndrome de cutting (Autolesionismo). Revista de Investigación e Información en Salud, Vol10(No25), 43-48. Recuperado de http://www.revistasbolivianas.org.bo/pdf/riis/v10n25/v10n25_a07.pdf Castillo, I. (2007). Estilos de vida en la adolescencia y bienestar psicológico.. Psicología Social y Bienestar, Vol1, 121-138. Recuperado de https://www.uv.es/icastill/documentos/2007.Castillo_EVida_Bienestar.pdf Chaux, E. Enrique. (2003). . Agresión reactiva, agresión instrumental y el ciclo de la violencia.. Revista de Estudios Sociales, 1(15), 47-58. Recuperado de http://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.7440/res15.2003.03 Contreras, R. Graciela, Balcazar, N. Patricia, Gurriola, P. Gloria, & Gonzalez, A. Geovany. (2009). Factores que influyen en la construcción de la identidad en adolescentes.. Revista Científica Electrónica de Psicología., 8, 20-30. Recuperado de http://dgsa.uaeh.edu.mx/revista/psicologia/IMG/pdf/7__No._8.pdf Dartiguelongue, J. (2014). Síntomas contemporáneos: sobre la práctica del cutting, cortes sobre el cuerpo. Documento presentado en Documento presentado en Jornadas Jacques Lacan y la Psicopatología. Psicopatología Cátedra II,, Buenos Aires, Argentina. Recuperado de https://www.aacademica.org/jornadas.psicopatologia.30.aniversario/41.pdf De la Peña, M. (2005). CONDUCTA ANTISOCIAL EN ADOLESCENTES: FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN.. UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID, Vol.1, 1-300. Recuperado de http://eprints.ucm.es/12024/1/T28264.pdf Erickson, H. Erick. (1968). Identidad, juventud y crisis. (Ed. rev.). Buenos Aires, Argentina: Paidos. |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Santa Marta |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Psicología |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Santa Marta |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b9033c5d-32c0-4776-b4bf-452d682458ba/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/dc1a09ac-ae82-4e07-85e0-af5b993a43c1/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/14df8ac1-f839-4390-806f-b5f21757de94/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/883c57ae-71de-4872-8134-efbaa627fa19/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/39b7ab00-6cfe-44d6-a0ad-70506f972d88/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c9425f78-214c-4c0a-9fd8-c5b0fc1f64e0/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/87d6529e-f2bf-44d4-a12f-5245ae66b6ad/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/12ca4062-edd0-4e23-b553-6b5ebb93cc4f/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/374baab3-910a-44bb-a03f-da24b316d35c/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/7a2ace8f-7209-4e40-8505-0cfc3668726b/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
20dadd821f92052c0c88bd66a271c3e9 28fb9eecb144aeaa5599df4eb3702317 857704fa5163d20edaad29148037e801 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 776211879c982ab9fe0ebc66056b0921 6417a7b729e657d1e7d7c40818b46a9f 6a7cb838ee9ab39efce172d3179c7fb1 15cd8727a0034cc1554c2f9dafe92fdc e1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9 e1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814246877952999424 |
| spelling |
Zabarain Cogollo, Sara JosefinaBarrera Fernández, Laura MarcelaRodríguez Sierra, Kendrys Juliana2019-05-16T20:22:12Z2019-05-16T20:22:12Z2017https://hdl.handle.net/20.500.12494/10113Barrera Fernández, L. M. y Rodríguez Sierra, K. J..(2017). Avances en la comprensión de las autolesiones físicas en la adolescencia (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/10113Esta revisión sistemática pretende comprender los avances de las autolesiones físicas en los adolescentes, el acto de autoagredirse se puede derivar de muchas formas una de ellas puede ser porque el adolescente experimenta un dolor emocional o angustia, que el sujeto buscará la forma de exteriorizar esos sentimientos, en la actualidad la autolesión es un fenómeno que tiene gran incidencia en los adolescentes, con esta investigación queremos abarcar los diversos contexto donde se puedan identificar estos tipos de autolesión. Se realizó una búsqueda de artículos en revistas oficiales de investigacion, Apertura psicoanalitica, Poiesis, Revista psicologia electronica, Asefo, teniendo en cuenta artículos y proyectos de pregrado y postgrado de idioma español, inglés y portugués del año 2000 al 2017, se obtuvieron 50 referencias que fueron clasificadas y organizadas para dar respuesta al objetivo general. Los resultados de la revisión indican que los adolescentes que se autolesionan, más que pensar en su cuerpo; lo muestran al Otro con escrituras de sufrimiento, de traumas y simbolizaciones de su propia historia.This systematic review aims to understand the progress of physical self-harm in adolescents, the act of self-harm can be derived in many ways, one of them may be because the adolescent experiences an emotional pain or anguish, that the subject will seek how to externalize those feelings , currently self-injury is a phenomenon that has a great impact on adolescents, with this research we want to cover the various contexts where these types of self-injury can be identified. A search of articles in official journals of research, Psychoanalytic Openness, Poiesis, Electronic psychology journal, Asefo, taking into account articles and projects of undergraduate and postgraduate of Spanish language, English and Portuguese of the year 2000 to 2017, were obtained 50 references which were classified and organized to meet the general objective. The results of the review indicate that teens who self-injure, rather than think about their body; show him to the Other with writings of suffering, traumas and symbolizations of his own history.1.Resumen. --2.Abstract. --3.Introducción. --4.Objetivos. --5.Marco teórico. --6.Metodología. --7.Resultados. --8.Discusión. --9.Conclusión. --10.Referenciaslaura.barrera@campusucc.edu.cokendrys.rodriguez@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Santa MartaPsicologíaSanta MartaAdolescenciaAngustiaAutolesiónDolorPielTG 2017 PSI 10113AdolescenceAnguishCuttingPainSelf-injuryPainAvances en la comprensión de las autolesiones físicas en la adolescencia.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Almudena, A. Garcia. (2008). La depresión en adolescentes. Universidad Complutense de Madrid, Vol.1(+), 85-105. Recuperado de http://www.injuve.es/sites/default/files/RJ84-07.pdfAmar, J. Jose, & Hernandez, J. Berta. (2005). Autoconcepto y adolescentes. Psicologia desde el caribe, 15, 1-17. Recuperado de http://ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/psicologia_caribe/15/1_Autoconcepto%20y%20adoles centes.pdfAsociacion Psiquiatrica Americana (APA). (2002). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales DSM-IV-TR. Recuperado de https://psicovalero.files.wordpress.com/2014/06/manual-diagnc3b3stico-yestadc3adstico-de-los-trastornos-mentales-dsm-iv.pdfBarraca, J. Mairal. (2012). Personalidad Inestable (Trastorno Límite de la Personalidad). Recuperado de https://www.trastornolimite.com/tlp/personalidad-inestabletrastorno-limite-de-la-personalidadCarvajal, H., Arancibia, B., Diaz, R. Jorge, & Mendoza, H. Borja. (2015). Síndrome de cutting (Autolesionismo). Revista de Investigación e Información en Salud, Vol10(No25), 43-48. Recuperado de http://www.revistasbolivianas.org.bo/pdf/riis/v10n25/v10n25_a07.pdfCastillo, I. (2007). Estilos de vida en la adolescencia y bienestar psicológico.. Psicología Social y Bienestar, Vol1, 121-138. Recuperado de https://www.uv.es/icastill/documentos/2007.Castillo_EVida_Bienestar.pdfChaux, E. Enrique. (2003). . Agresión reactiva, agresión instrumental y el ciclo de la violencia.. Revista de Estudios Sociales, 1(15), 47-58. Recuperado de http://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.7440/res15.2003.03Contreras, R. Graciela, Balcazar, N. Patricia, Gurriola, P. Gloria, & Gonzalez, A. Geovany. (2009). Factores que influyen en la construcción de la identidad en adolescentes.. Revista Científica Electrónica de Psicología., 8, 20-30. Recuperado de http://dgsa.uaeh.edu.mx/revista/psicologia/IMG/pdf/7__No._8.pdfDartiguelongue, J. (2014). Síntomas contemporáneos: sobre la práctica del cutting, cortes sobre el cuerpo. Documento presentado en Documento presentado en Jornadas Jacques Lacan y la Psicopatología. Psicopatología Cátedra II,, Buenos Aires, Argentina. Recuperado de https://www.aacademica.org/jornadas.psicopatologia.30.aniversario/41.pdfDe la Peña, M. (2005). CONDUCTA ANTISOCIAL EN ADOLESCENTES: FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN.. UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID, Vol.1, 1-300. Recuperado de http://eprints.ucm.es/12024/1/T28264.pdfErickson, H. Erick. (1968). Identidad, juventud y crisis. (Ed. rev.). Buenos Aires, Argentina: Paidos.PublicationORIGINAL2017_avances_comprension_adolescentes.pdf2017_avances_comprension_adolescentes.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1411651https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b9033c5d-32c0-4776-b4bf-452d682458ba/download20dadd821f92052c0c88bd66a271c3e9MD512017_avances_comprension-FormatoPublicacionWeb Licencia.pdf2017_avances_comprension-FormatoPublicacionWeb Licencia.pdfFormatoapplication/pdf510760https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/dc1a09ac-ae82-4e07-85e0-af5b993a43c1/download28fb9eecb144aeaa5599df4eb3702317MD522017_avances_comprension-FormatoPublicacionWeb.pdf2017_avances_comprension-FormatoPublicacionWeb.pdfFormatoapplication/pdf606699https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/14df8ac1-f839-4390-806f-b5f21757de94/download857704fa5163d20edaad29148037e801MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/883c57ae-71de-4872-8134-efbaa627fa19/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD54THUMBNAIL2017_avances_comprension_adolescentes.pdf.jpg2017_avances_comprension_adolescentes.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3315https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/39b7ab00-6cfe-44d6-a0ad-70506f972d88/download776211879c982ab9fe0ebc66056b0921MD552017_avances_comprension-FormatoPublicacionWeb Licencia.pdf.jpg2017_avances_comprension-FormatoPublicacionWeb Licencia.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6654https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c9425f78-214c-4c0a-9fd8-c5b0fc1f64e0/download6417a7b729e657d1e7d7c40818b46a9fMD562017_avances_comprension-FormatoPublicacionWeb.pdf.jpg2017_avances_comprension-FormatoPublicacionWeb.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7688https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/87d6529e-f2bf-44d4-a12f-5245ae66b6ad/download6a7cb838ee9ab39efce172d3179c7fb1MD57TEXT2017_avances_comprension_adolescentes.pdf.txt2017_avances_comprension_adolescentes.pdf.txtExtracted texttext/plain78388https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/12ca4062-edd0-4e23-b553-6b5ebb93cc4f/download15cd8727a0034cc1554c2f9dafe92fdcMD582017_avances_comprension-FormatoPublicacionWeb Licencia.pdf.txt2017_avances_comprension-FormatoPublicacionWeb Licencia.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/374baab3-910a-44bb-a03f-da24b316d35c/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD592017_avances_comprension-FormatoPublicacionWeb.pdf.txt2017_avances_comprension-FormatoPublicacionWeb.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/7a2ace8f-7209-4e40-8505-0cfc3668726b/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD51020.500.12494/10113oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/101132024-08-10 10:58:48.963open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |