Una alternativa en el aprendizaje de la matemática
Los estudiantes que se insertan en la universalización de la educación superior deben emplear gran parte de su tiempo en el desarrollo del estudio independiente; muchas veces no cuentan con estrategias que le faciliten su aprendizaje. En el trabajo se asume que las estrategias de aprendizaje son pro...
- Autores:
-
Escobar Lugo, José Gonzalo
Molina Rómulo, Leonardo
Ustariz Ustariz, José Eduardo
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/55704
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/55704
- Palabra clave:
- Estrategia de aprendizaje de la matemática
Conceptualización del aprendizaje
Mathematics learning strategy
Conceptualization of learning
- Rights
- openAccess
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Los estudiantes que se insertan en la universalización de la educación superior deben emplear gran parte de su tiempo en el desarrollo del estudio independiente; muchas veces no cuentan con estrategias que le faciliten su aprendizaje. En el trabajo se asume que las estrategias de aprendizaje son procedimientos que se deben enseñar de manera explícita en el contexto de las asignaturas que forman parte del currículo; éstas permiten que ellos sean más autónomos en su aprendizaje, regulen sus esfuerzos y tareas, elevando su papel protagónico y propiciando que aprendan a aprender. Ello implica hacer referencia a la planificación, la evaluación, el control y la regulación del propio aprendizaje. El trabajo ofrece elementos acerca de cómo desarrollar estrategias de aprendizaje desde los propios contenidos curriculares, lo cual contribuirá al éxito de la "universalización de la universidad". Como aporte fundamental se dan pautas para realizar una propuesta para desarrollar las estrategias de aprendizaje en este tipo de enseñanza, que favorezcan aprender a aprender. |
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Ello implica hacer referencia a la planificación, la evaluación, el control y la regulación del propio aprendizaje. El trabajo ofrece elementos acerca de cómo desarrollar estrategias de aprendizaje desde los propios contenidos curriculares, lo cual contribuirá al éxito de la "universalización de la universidad". Como aporte fundamental se dan pautas para realizar una propuesta para desarrollar las estrategias de aprendizaje en este tipo de enseñanza, que favorezcan aprender a aprender.The students who are part of the universalization of higher education must employ much of their time in developing the independent study and they don't often have strategies that facilitate their learning. At work it is assumed that learning strategies are procedures that should be taught explicitly in the context of the subjects that are part of the curriculum; which allow them to become more autonomous in their learning, lay their efforts and work, bringing their role and enabling they learn to learn. This implies to do reference to the planning, evaluation, and monitoring control their own learning. The paper offers elements about how to develop learning strategies from their own curricula, which would contribute to the success of the "Universalization of University." As a fundamental contribution patterns are to perform a proposal to develop the learning strategies in this kind of education, which promote learning to learn.5 p.application/pdfspaEditorial Universidad Cooperativa de ColombiaBogotáhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Una alternativa en el aprendizaje de la matemáticaArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion615565Ingeniería SolidariaAusubel, D. P. (1968). Educational psychology: a cognitive view New York: Holt, Richard and Winston.Ausubel, D.P. (1968). The psychology of meaningful verbal learning. New York: Grune & Stratton.Carretero, M. (1995). Constructivismo y educación. Zaragoza Luis Vives.Díaz, J., Castañeda, M. y Lule, W. (1986). Importancia de las estrategias de aprendizaje. Barcelona: Kairos.Hunt, T. (1997). Desarrollar la capacidad de aprender. La respuesta a los desafios de la era de la información. Barcelona: Urano.Joyce, B. y Weil, M. (1985). Modelos de enseñanza. Madrid: Anaya.González, O. (1999). Perfeccionamiento de la enseñanza de las dis- ciplinas y la formación de habilidades y capacidades específicas. Informe Final, La Habana.Kilpatrick, J., Gómez, P.; Rico, L. (1995). Educación matemática. México: Grupo Iberoamericano.Lohman, D. (1989). Human intelligence: an introduction to ad- vances in theory and research. Review of Educational Research, 59,4, p.333-373.Martins, F. (2001). Aproximación teórica de la planificación de la enseñanza de la matemática en educación superior bajo los principios del enfoque constructivista. Tesis Doctoral Publicada. Caracas.Morles, V.; Valbuena A.; Muñoz, L. (1985). 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Investiga ción y Posgrado, 4 (2).Estrategia de aprendizaje de la matemáticaConceptualización del aprendizajeMathematics learning strategyConceptualization of learningPublicationCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b7162199-cfe4-494b-b3ba-754cf5d48330/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/18b0339b-8a64-4812-a070-94f5e9d2af58/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52ORIGINAL2007_EscobaryMolina_Alternativa_aprendizaje_matemática.pdf2007_EscobaryMolina_Alternativa_aprendizaje_matemática.pdfapplication/pdf3228557https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/7de3d7d8-0df4-48b8-bbc6-53eb58a79acf/downloaddb734056f8148ff7e1c1a636fcd96f1cMD53TEXT2007_EscobaryMolina_Alternativa_aprendizaje_matemática.pdf.txt2007_EscobaryMolina_Alternativa_aprendizaje_matemática.pdf.txtExtracted 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