Condición física en adolescentes (fuerza de piernas en adolescentes): Valores normativos de referencia para la población de Bucaramanga
El presente trabajo hace parte de la iniciativa de investigación inmersa en el macro proyectó de evaluación de la condición física en niños(a) y adolescentes del semillero de investigación (BUCARASANA) de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte de la Universidad Cooperativa de Colo...
- Autores:
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Gómez Carrillo, Edwin Andres
Osma Rueda, Felix Paul
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/16376
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/16376
- Palabra clave:
- Condición física
Fuerza de piernas
Adolescentes
Valores normativos
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El presente trabajo hace parte de la iniciativa de investigación inmersa en el macro proyectó de evaluación de la condición física en niños(a) y adolescentes del semillero de investigación (BUCARASANA) de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte de la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC), tiene por objetivo evaluar la fuerza de miembro superior en adolescentes a partir del uso de pruebas concretas en instituciones educativas del municipio de Bucaramanga. Nuestra investigación tiene el objetivo de crear unos valores normativos para la medición de la condición física.Estos valores los creamos con los resultados obtenidos en las pruebas. en esta investigación se pudo evidenciar el bajo nivel de condición física en los adolescentes de la ciudad de Bucaramanga, lo que nos lleva a sugerir planes de intervención y mejoramiento de dicha capacidad ya que de esta manera se pueden prevenir diferentes inconvenientes futuros en los adolescentes. Esto facilitara la tarea del educador físico, entrenador y demás profesionales del área para determinar con exactitud cuál es el estado físico del evaluado, para que, a partir de esto, se puedan estructurar planes de trabajo basados en mediciones objetivas, los cuales también permitan llegar a las metas establecidas. |
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Comité Nacional de Medicina del Deporte Infantojuveni. delgado. (1996). Obtenido de https://www.oposinet.com/temario-primaria-educacion-fisica/temario-2-primaria-educacion-fisica/tema-6-capacidades-fsicas-bsicas-su-evolucin-y-factores-que-influyen-en-su-desarrollo/ Dick. (1993). Obtenido de https://docplayer.es/60896220-Revista-electronica-de-ciencia-y-tecnologia-en-la-cultura-fisica.html Gastón Gioscia, S. B. (2017). Valoración de la condición física en estudiantes de Secundaria de Montevideo y Área Metropolitana, Uruguay. revista Universitaria de la Educación Física y el Deporte. grosser. (1988). EFdeportes. Obtenido de https://www.efdeportes.com/efd170/la-condicion-fisica-evolucion-historica.htm Grosser. (1989). Obtenido de https://powerexplosive.com/la-resistencia-parte-i/ Gundlach. (1968). Obtenido de https://www.efdeportes.com/efd199/capacidades-fisicas-a-traves-del-trabajo-cooperativo.htm Guzmán, M. y. (2003). 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Nuestra investigación tiene el objetivo de crear unos valores normativos para la medición de la condición física.Estos valores los creamos con los resultados obtenidos en las pruebas. en esta investigación se pudo evidenciar el bajo nivel de condición física en los adolescentes de la ciudad de Bucaramanga, lo que nos lleva a sugerir planes de intervención y mejoramiento de dicha capacidad ya que de esta manera se pueden prevenir diferentes inconvenientes futuros en los adolescentes. Esto facilitara la tarea del educador físico, entrenador y demás profesionales del área para determinar con exactitud cuál es el estado físico del evaluado, para que, a partir de esto, se puedan estructurar planes de trabajo basados en mediciones objetivas, los cuales también permitan llegar a las metas establecidas.Introducción. -- 5. Caracterización Del Problema. -- 6. Hipótesis. -- 8. Objetivo General. -- 9. Objetivos Específicos. -- 9. Justificación. -- 10.1. Marco Teórico. -- 1.1 Marco Conceptual. -- 1.2 Condición Física. -- 1.3 Componentes De La Condición Física. -- 1.4 Factores Variables. -- 1.5 Factores Invariables. -- 1.6. Importancia De La Condición Física. -- 1.7 Beneficios De La Condición Física. -- 1.8 Evaluación De La Condición Física. -- 1.9 Test De Evaluación De Capacidades Físicas. -- 1.9.1 Test Course Navette Evaluación De La Resistencia. -- 1.9.2 Test De Carrera De 20 Metros Evaluación De La Velocidad. -- 1.9.3 Test Flexión Profunda Del Cuerpo Evaluación De La Flexibilidad. -- 1.9.4 Test salto horizontal evaluación de la fuerza. -- 1.10 Capacidades Físicas. -- 1.10.1 Capacidades Físicas Específicas. -- 1.10.2 Capacidades Físicas Básicas. -- 1.11 La Fuerza. -- 1.11.1 Manifestaciones De La Fuerza. -- 1.11.2 Factores Que Determinan La Fuerza. -- 1.11.3 Aumento De La Fuerza Mediante Avanza La Edad. -- 1.11.4 Hombres Y Mujeres. -- 1.11.5 Importancia De La Fuerza En Adolescentes. -- 1.11.6 Importancia Del Entrenamiento De Fuerza En La Salud. -- 1.11.7 Importancia De La Fuerza En El Deporte. --1.12 Marco De Antecedentes. -- 1.13 Marco Geográfico. -- 1.14 Marco Demográfico. -- 1.15 Marco Institucional. -- 1.16 Marco Legal. -- 2. Marco Metodológico. -- 2.1 Enfoque Y Alcance De La Investigación. -- 2.2 Diseño De La Investigación. -- 2.3 Definición De Las Variables. -- 2.4 Población Y Muestra. -- 2 .5 Instrumento De Medida Para Miembros Inferiores. -- 2.6 Procedimiento. -- 2.7 Análisis De Resultados. -- 3. Análisis Descriptivo. -- 3.1 Población Total. --3.1.2 Edad. -- 3.1.3 Fuerza De Piernas En Hombres. -- 3.1.4 Medidas Por Edad. -- 3.1.5 Evolución De La Fuerza Por Edad. -- 3.1.6 Porcentajes De La Fuerza Por Edad. -- 3.2 Análisis Inferencial. --3.2.1 Normalidad. -- 3.2.2 Anova. -- 4. Discusión. -- 4.1 Comparación De Resultados. -- 4.2 Conclusiones. -- Anexos. -- Bibliografía. -- Referencias.felix.osmar@campusucc.edu.coedwin.gomezca@campusucc.edu.co62 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte, BucaramangaLicenciatura en Educación FísicaBucaramangaCondición físicaFuerza de piernasAdolescentesValores normativosTG 2020 LFD 16376Condición física en adolescentes (fuerza de piernas en adolescentes): Valores normativos de referencia para la población de BucaramangaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2tous. (1999). Obtenido de file:///D:/Nueva%20carpeta/Dialnet-InfluenciaDeLaFuerzaMaximaEnLaFuerzaExplosiva-5386785.pdfAguilar, A. C. (2011). 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