Propuesta de diseño de un software para la evaluación de la atención y dificultades del aprendizaje en lectura, escritura y aritmética

Las dificultades del aprendizaje están presentes en gran número de estudiantes de las diferentes instituciones educativas, siendo esta una de las principales razones de deserción escolar. El presente proyecto de grado está orientado a la evaluación neuropsicológica de diferentes procesos de aprendizaje en áreas como: La atención, la lectura, la escritura y la aritmética en niños escolares sin ningún trastorno del neurodesarrollo con la ayuda o implementación de las tic, cuyo objetivo está enfocado en explorar por medio de la aplicación de instrumentos neuropsicológicos y así conocer específicamente cuales son las variables que pueden influir para que ocurra una deficiencia en alguno de estos procesos, para así obtener información precisa que permita diseñar una propuesta de software para evaluar dificultades especificas del aprendizaje.

• Autores: Cantillo Villera, Indira Stefany; Henríquez Acosta, Alcides Rafael
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/13143
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/13143
• Palabra clave: Dificultades del aprendizaje; Evaluación neuropsicologica; Software; TG 2019 PSI 13143; Learning difficulties; Neuropsychological evaluation.; Software
• Rights: openAccess
• License: Atribución