Incentivando el estudiante al mundo de las matemáticas

El aprendizaje de las matemáticas se ha convertido de cierta manera en un problema para los estudiantes, y esto se evidencia claramente en las concepciones que tienen frente a ella, en otras palabras es considerada como la asignatura más complicada en el bachillerato, es por esto que se proponen algunas estrategias para los niños de grados preescolares y primeros buscando así que tengan unas buenas bases y cuando estén en el bachillerato tengan un excelente desempeño y concepción positiva frente a dicha asignatura. Como maestros debemos plantearnos la siguiente pregunta ¿es complicada la matemática o será que no estamos utilizando estrategias didácticas para motivar al niño al niño? No debemos olvidar que el hecho de que se enseñen matemáticas en la escuela responde a una necesidad a la vez individual y social que hace funcionar nuestra sociedad. La presencia de las matemáticas en la escuela es una consecuencia de su presencia en la sociedad, y por tanto las necesidades matemáticas que surgen en la escuela deberían estar siempre subordinadas a las necesidades matemáticas de la vida en sociedad.

• Autores: Giraldo Ciro, Viviana; Vargas Guarín, Edwan
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/16969
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/16969
• Palabra clave: Educación preescolar; Matemáticas-enseñanza; TG 2013 LMI 16969
• Rights: closedAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_14cb