Estrategias que mejoren la convivencia escolar
Como producto final de la práctica pedagógica e investigativa, a continuación se presenta la propuesta: Estrategias que mejoran la convivencia escolar, esta propuesta pretende plantear estrategias desde el área de tecnología e informática que mejoren la convivencia escolar, de la Institución educati...
- Autores:
-
Marín Sánchez, María Elena
Valencia Osorio, Magda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/16814
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/16814
- Palabra clave:
- Convivencia escolar
TG 2015 LTI 16814
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Como producto final de la práctica pedagógica e investigativa, a continuación se presenta la propuesta: Estrategias que mejoran la convivencia escolar, esta propuesta pretende plantear estrategias desde el área de tecnología e informática que mejoren la convivencia escolar, de la Institución educativa Juan de Dios Cook. La convivencia escolar se manifiesta en la cotidianidad de la institución, por esto factor de suma importancia, pues según se manifieste afecta todos los procesos escolares y el rendimiento académico de los alumnos y ético de los miembros de la comunidad educativa. |
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Fernández, I. (2003). La Escuela sin violencias. En Resolución de Conflicto (pág.32. Edición). México: Alfaomega. Fernández, I. y. (1991). Violencia en la Escuela y en el entorno Social. Una aproximación didáctica, Madrid.: Ed CEP de Villaverde J.M, M. G. (2000). La Violencia Escolar en el aula. ANPE Andalucía, 107. Martínez, V. (2005). Conflictividad Escolar y Fomento de la Convivencia. en. Revista Iberoamericana, 33-52. Olweus, D. (1998). Conductas de acoso y amenaza entre escolares. Madrid: Ediciones Morata. UNESCO. (2000). Cultura de Paz en la Escuela. Mejores prácticas en la prevención y el tratamiento de la Violencia escolar, Santiago.: ORELAC. |
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La convivencia escolar se manifiesta en la cotidianidad de la institución, por esto factor de suma importancia, pues según se manifieste afecta todos los procesos escolares y el rendimiento académico de los alumnos y ético de los miembros de la comunidad educativa.39 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Medellín y EnvigadoEducación Básica con Énfasis en Tecnología e InformáticaMedellínConvivencia escolarTG 2015 LTI 16814Estrategias que mejoren la convivencia escolarTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbFernández, I. (2003). La Escuela sin violencias. En Resolución de Conflicto (pág.32. Edición). México: Alfaomega.Fernández, I. y. (1991). Violencia en la Escuela y en el entorno Social. Una aproximación didáctica, Madrid.: Ed CEP de VillaverdeJ.M, M. G. (2000). La Violencia Escolar en el aula. ANPE Andalucía, 107.Martínez, V. (2005). Conflictividad Escolar y Fomento de la Convivencia. en. Revista Iberoamericana, 33-52.Olweus, D. (1998). Conductas de acoso y amenaza entre escolares. Madrid: Ediciones Morata.UNESCO. (2000). Cultura de Paz en la Escuela. 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