Identidad Cultural de los estudiantes y docentes del colegio San Pedro Claver a partir del Patrimonio Cultural del municipio de San Pedro Sucre.
El presente estudio investigativo basa su razón de ser principal investigación tiene como principal objetivo, considerar la identificación cultural de los estudiantes y docentes del Colegio San Pedro Claver a partir del patrimonio cultural del municipio de San Pedro, Sucre. Se ubica dentro la invest...
- Autores:
-
Saavedra Sierra, Giancarlo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/47142
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/47142
- Palabra clave:
- Identidad
Cultura
Dinámica Social
TG 2022 PSI 47142
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El presente estudio investigativo basa su razón de ser principal investigación tiene como principal objetivo, considerar la identificación cultural de los estudiantes y docentes del Colegio San Pedro Claver a partir del patrimonio cultural del municipio de San Pedro, Sucre. Se ubica dentro la investigación no experimental, descriptiva. El tipo de investigación es descriptiva para ello se diseñó un cuestionario auto administrado donde se determinan y miden las dimensiones del estudio propuesto a fin de analizar e identificar fenómenos resultantes de la investigación. Además presenta el estudio la información objeto de análisis, a partir de gráficas que permitieron un muestreo estadístico del fenómeno estudio. A manera de conclusión se obtuvo que la población objeto de estudio presenta una alta identificación de su cultura como parte de su patrimonio social, y elemento de diferenciación poblacional. Además, las diferentes expresiones culturales que propone el municipio a través de eventos institucionales, que les permiten a los pobladores ser parte primordial del desarrollo de la cultura y patrimonio social de dicho municipio. |
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Saavedra Sierra, Giancarlo2022-11-21T20:20:48Z2022-11-21T20:20:48Z2022-10https://hdl.handle.net/20.500.12494/47142Saavedra Sierra, G. (2022). Identidad Cultural de los estudiantes y docentes del Colegio San Pedro Claver a partir del Patrimonio Cultural del municipio de San Pedro Sucre [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/47142El presente estudio investigativo basa su razón de ser principal investigación tiene como principal objetivo, considerar la identificación cultural de los estudiantes y docentes del Colegio San Pedro Claver a partir del patrimonio cultural del municipio de San Pedro, Sucre. Se ubica dentro la investigación no experimental, descriptiva. El tipo de investigación es descriptiva para ello se diseñó un cuestionario auto administrado donde se determinan y miden las dimensiones del estudio propuesto a fin de analizar e identificar fenómenos resultantes de la investigación. Además presenta el estudio la información objeto de análisis, a partir de gráficas que permitieron un muestreo estadístico del fenómeno estudio. A manera de conclusión se obtuvo que la población objeto de estudio presenta una alta identificación de su cultura como parte de su patrimonio social, y elemento de diferenciación poblacional. Además, las diferentes expresiones culturales que propone el municipio a través de eventos institucionales, que les permiten a los pobladores ser parte primordial del desarrollo de la cultura y patrimonio social de dicho municipio.The present investigative study bases its reason for being main research has as its main objective, to consider the cultural identification of the students and teachers of the San Pedro Claver School from the cultural heritage of the municipality of San Pedro, Sucre. It is located within non-experimental, descriptive research. The type of research is descriptive, for which a self-administered questionnaire was designed where the dimensions of the proposed study are determined and measured in order to analyze and identify phenomena resulting from the research. In addition, the study presents the information under analysis, based on graphs that allowed a statistical sampling of the study phenomenon. In conclusion, it was obtained that the population under study presents a high identification of their culture as part of their social heritage, and an element of population differentiation. In addition, the different cultural expressions that the municipality proposes through institutional events, which allow the inhabitants to be a fundamental part of the development of the culture and social heritage of said municipality.1. Dedicatoria. -- 2. Agradecimientos. -- 3. Contenido. -- 4. Índice de Imágenes. -- 5. Índice de Imágenes. -- 6. Índice de Imágenes. -- 7. Índice de Gráficos. -- 8. Resumen -- 9. Abstract -- 10. Introducción -- 11.Capítulo -- 12. Problema de Investigación -- 13. Planteamiento del Problema -- 14. Formulación del Problema -- 15. Objetivos -- 16. Objetivo General -- 17. Objetivos Específicos -- 18. Justificación -- 19. Delimitación -- 20. Capítulo II -- 21. Marco Teórico -- 22. Antecedentes Investigativos -- 23. Antecedentes a Nivel Internacional -- 24. Antecedentes a Nivel Nacional -- 25. Antecedentes a Nivel Local -- 26. Fundamentos Teóricos -- 27. 1 Identidad Cultural -- 28. La Percepción Como Elemento de Identificación Cultural -- 29. Marco Contextual -- 30. 1 Municipio de San Pedro Sucre -- 31. Sistema de Variables -- 32. 1 Definición Nominal -- 33. Operacionalización de la Variable -- 34. Capitulo III -- 35. Marco Metodológico -- 36. Enfoque Investigativo -- 37. Tipo de Investigación -- 38. Diseño de la Investigación -- 39. Población y Muestra -- 40. Instrumento de Recolección y Análisis de Datos -- 41. Resultados Obtenidos -- 42. 1 Dimensión Elementos Culturales -- 43. 2 Dimensión Valoración Patrimonio Cultural -- 44. 3 Dimensión Impacto Social -- 45. Análisis de los Resultados -- 46. Conclusiones -- 47. Recomendaciones -- 48. Referencias Bibliográficas -- 49. Anexos -- 50. Instrumento de Medición.giancarlo.saavedra@campusucc.edu.co71Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáIdentidadCulturaDinámica SocialTG 2022 PSI 47142IdentityCultureSocial dynamicsIdentidad Cultural de los estudiantes y docentes del colegio San Pedro Claver a partir del Patrimonio Cultural del municipio de San Pedro Sucre.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Arizal, H. N. M., Velásquez, E. D. J. C., & Vásquez, N. D. S. P. (2021). Concepciones para fortalecer el proyecto educativo comunitario en educación secundaria. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 1355-1360.Arroyo, J. T., & Agurto, J. N. R. (2021). Fortalecimiento de la identidad cultural en la Educación Básica Regular. 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