Percepciones que tienen los adolescentes del grado once del colegio Agustín Fernández sobre las nuevas masculinidades a partir de historias de vida
La comunicación como escenario del cambio social, aporta en el cambio de imaginarios que sobre fenómenos sociales se tienen en una comunidad.Estainvestigación ahonda en el tema, tomando como fenómeno social las nuevas masculinidades. Este concepto es trabajado por hombres que conciben la comunicació...
- Autores:
-
Callejas Saravia, Lina Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
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- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/47626
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/47626
- Palabra clave:
- Adolescentes
Masculinidades
Historias de vida
TG 2015 CSO 47626
Perceptions
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La comunicación como escenario del cambio social, aporta en el cambio de imaginarios que sobre fenómenos sociales se tienen en una comunidad.Estainvestigación ahonda en el tema, tomando como fenómeno social las nuevas masculinidades. Este concepto es trabajado por hombres que conciben la comunicación desde el ejemplo al trasmitir con este un cambio en la sociedad, para lograr la igualdad de género y el respeto por las acciones que han marcado diferencias grandes entre hombres y mujeres, que no solo afectan al género femenino sino que trasgreden formas de actuar que son inherentes a todos los seres humanos. Bajo el concepto de nuevas masculinidades, también se releen autores y personas que conocen del tema.Sin embargo,el proyecto decidió indagar sobre el conocimiento de un grupo de adolescentes que no ven estos temas dentro de su cotidianidad, para evaluar cómo percibían ellos estas acciones que promueven la equidad de género en la sociedad. Para resolver estainvestigación, se trabajó el método cualitativo.Se evidenció el desarrollo de las percepciones y el cambio de las mismas en los estudiantes del grado once del Colegio Agustín Fernández en la ciudad de Bogotá, como grupo focal. |
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Este concepto es trabajado por hombres que conciben la comunicación desde el ejemplo al trasmitir con este un cambio en la sociedad, para lograr la igualdad de género y el respeto por las acciones que han marcado diferencias grandes entre hombres y mujeres, que no solo afectan al género femenino sino que trasgreden formas de actuar que son inherentes a todos los seres humanos. Bajo el concepto de nuevas masculinidades, también se releen autores y personas que conocen del tema.Sin embargo,el proyecto decidió indagar sobre el conocimiento de un grupo de adolescentes que no ven estos temas dentro de su cotidianidad, para evaluar cómo percibían ellos estas acciones que promueven la equidad de género en la sociedad. Para resolver estainvestigación, se trabajó el método cualitativo.Se evidenció el desarrollo de las percepciones y el cambio de las mismas en los estudiantes del grado once del Colegio Agustín Fernández en la ciudad de Bogotá, como grupo focal.Communication as a stage for social change, brings in changing imaginary about social phenomena that are in a community, this research delves into the issue, taking as a social phenomenon new masculinities. Concept worked by men who see communication from the example to convey with this change in society , to achieve gender equality and respect for the actions that have marked major differences between men and women , which not only affect the female but transgress ways of acting that are inherent to all human beings Under the new concept of masculinity, authors and people who know the issue they are also reread, but the project decided to study the knowledge of a group of teenagers who do not see these issues in their daily lives, to evaluate how they perceived these actions that promote gender equality in society. To resolve this research, the qualitative method worked developing and changing perceptions of them in the juniors of Agustin Fernandez School in Bogota, as evidenced focus group.Resumen. -- Abstrac. -- Palabras claves. -- Keywords. -- Introducción. -- Método. -- Primer objetivo. -- Segundo objetivo. -- Tercer objetivo. -- Resultados. -- Primer objetivo. -- Segundo objetivo. -- Tercer objetivo. -- Discusión. -- Referencias. -- Anexos.56 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, BogotáComunicación SocialBogotáAdolescentesMasculinidadesHistorias de vidaTG 2015 CSO 47626PerceptionsTeenagersMasculinitiesPercepciones que tienen los adolescentes del grado once del colegio Agustín Fernández sobre las nuevas masculinidades a partir de historias de vidaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisNINGUNAinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbBeauvoir, S. (1948) El segundo Sexo. Madrid: Cátedra.Pizarro, H. (2006)Porque soy hombre. México: Editorial Universidad de Juarez – UJED.López-Zafra, E. (2008). Relación entre cultura del honor e identidad de género: el papel del sexo, edad y nivel de estudios en la predisposición a la violencia. Revista de Psicología, 29.p. 209-220.Colectivo Igualdad entre hombres y mujeres. (2008) La igualdad de género en los convenios colectivos. Informe Extraordinario. Castilla: Editor Defensoría de la igualdad de las Mujeres de Castilla - España.Gasteitz, V. (2008)Prologo. En: La igualdad de género en los convenios colectivos. Informe Extraordinario. Informe Extraordinario. Del Colectivo Igualdad entre hombres y mujeres. Castilla: Editor Defensoría de la igualdad de las Mujeres de Castilla - España.CEPALC. (2015). Videos institucionales. Centro de Comunicación Popular y Alternativa para América Latina. Recuperado de: www.cepalc.orgAlfaro, R. (2014). Periodismo con visiones de género. Lima: Calandría.Calandría. (2014). Monitoreo de medios: Periodistas en acción contra la violencia sexual. Lima: Calandría.Wilkins, K. (1999). Fuera de foco. Diversidad de género y visibilidad. Buenos Aires: CLACSO.Mattelart, M (2014) Citado en Alfaro, R. (2014). Periodismo con visiones de género. Lima: Calandría.Slim, H. y Thompson, P. (1994). Escuchando para el cambio: testimonio oral y desarrollo. México.Trujillo, S. Borrayo, P. (2014) Espejos rotos: La intricada relación de las mujeres y el periodismo impreso en Guatemala, Ciudad de Guatemala: FLACSO.Mattelart, A y Mattelart, M (2006) Diversidad, Cultura y Mundialización. Bogotá:Paidos.Sampieri, R. & Collado, C. (2003). Metodología de la investigación: 5ª edición. México D.F: Mc Graw – Hill.Visauta (1989). Los métodos de investigación en ciencias sociales. México D.F.: Paidós.Van Dick, T (2010) Métodos de análisis crítico del discurso. (pp. 143- 177). 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