La autoevalución: una tarea inaplazable
Las experiencias con las que, la universidad colombiana, hacen pensar en una diferenciación interna por cuanto cada universidad está en la búsqueda de su propia identidad como institución, porque ha definido para sí la visión, la misión, los principios corporativos y ha construido un proyecto educat...
- Autores:
-
Vizcaíno Gutiérrez , Milciades
- Tipo de recurso:
- Contribution to the magazine
- Fecha de publicación:
- 1997
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/51707
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/51707
- Palabra clave:
- Universidad Cooperativa de Colombia - Autoevaluación
Investigación
Research
Cooperative University of Colombia - Self-assessment
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Las experiencias con las que, la universidad colombiana, hacen pensar en una diferenciación interna por cuanto cada universidad está en la búsqueda de su propia identidad como institución, porque ha definido para sí la visión, la misión, los principios corporativos y ha construido un proyecto educativo institucional. Igualmente muchas instituciones han adelantado trabajos internos sobre aspectos como el currículo, los programas, los docentes, los estudiantes y el componente administrativo y financiero. Las antiguas exigencias del ICFES con respecto a las universidades se han volcado sobre ellas mismas en razón de la personalidad específica que deben tener las instituciones. La heteroevaluación ha sido, en gran medida, sustituida por la autoevaluación. En este contexto, la Universidad Cooperativa de Colombia se encuentra entre las instituciones que menor desarrollo tienen en este campo. Su retraso relativo le implica dos aspectos principales: en primer lugar la posibilidad de utilizar la experiencia ajena para impulsar sus propios procesos en el camino de la autoevaluación, y en segundo lugar el señalamiento de caminos que se han establecido en la diferenciación que se ha producido. Ello significa, por lo mismo, un doble esfuerzo, porque la Universidad debe entrar en comunicación permanente con las demás instituciones de su género y, al mismo tiempo, trabajar en su interior. De todas las temáticas que componen el conjunto de la autoevaluación, hay una que es crucial por ser el centro del quehacer como Universidad y sin la cual ella carece de sentido. Se trata de los estudiantes como los sujetos que se forman como profesionales. En efecto, la formación en una profesión es una actividad que la sociedad ha delegado en este tipo de organizaciones del saber. |
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La heteroevaluación ha sido, en gran medida, sustituida por la autoevaluación. En este contexto, la Universidad Cooperativa de Colombia se encuentra entre las instituciones que menor desarrollo tienen en este campo. Su retraso relativo le implica dos aspectos principales: en primer lugar la posibilidad de utilizar la experiencia ajena para impulsar sus propios procesos en el camino de la autoevaluación, y en segundo lugar el señalamiento de caminos que se han establecido en la diferenciación que se ha producido. Ello significa, por lo mismo, un doble esfuerzo, porque la Universidad debe entrar en comunicación permanente con las demás instituciones de su género y, al mismo tiempo, trabajar en su interior. De todas las temáticas que componen el conjunto de la autoevaluación, hay una que es crucial por ser el centro del quehacer como Universidad y sin la cual ella carece de sentido. Se trata de los estudiantes como los sujetos que se forman como profesionales. En efecto, la formación en una profesión es una actividad que la sociedad ha delegado en este tipo de organizaciones del saber.The experiences with which the Colombian university suggests an internal differentiation because each university is in search of its own identity as an institution, because it has defined for itself the vision, the mission, the corporate principles and has built a project institutional educational. Likewise, many institutions have carried out internal work on aspects such as the curriculum, programs, teachers, students, and the administrative and financial component. The old demands of the ICFES with respect to the universities have turned on themselves due to the specific personality that the institutions must have. The hetero-assessment has been, to a great extent, replaced by the self-assessment. In this context, the Universidad Cooperativa de Colombia is among the institutions with the least development in this field. His relative delay implies two main aspects: firstly, the possibility of using the experience of others to promote his own processes in the path of self-evaluation, and secondly, the signaling of paths that have been established in the differentiation that has occurred. . This means, for the same reason, a double effort, because the University must enter into permanent communication with the other institutions of its kind and, at the same time, work within it. Of all the themes that make up the set of self-assessment, there is one that is crucial because it is the center of the work as a University and without which it makes no sense. It is about students as subjects who are trained as professionals. Indeed, training in a profession is an activity that society has delegated to this type of knowledge organization.https://scienti.minciencias.gov.co/ciencia-war/evaluadorParesDetalles.do?codRh=0000149934p. 127-131Universidad Cooperativa de ColombiaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Economía. MedellínEconomíaMedellínUniversidad Cooperativa de Colombia - AutoevaluaciónInvestigaciónResearchCooperative University of Colombia - Self-assessmentLa autoevalución: una tarea inaplazableArtículo de divulgaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3e5ahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución – No comercialinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cooperativismo & DesarrolloPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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