Influencia de la red social Tik Tok en la autoestima de los estudiantes del grado quinto de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga
La investigación busca identificar la relación entre la autoestima y el uso de la red social Tik Tok en estudiantes del grado quinto de primaria de la escuela normal superior de Bucaramanga, teniendo en cuenta el acceso y frecuencia en el uso de la red social. Así mismo se indago acerca de los nivel...
- Autores:
-
Román Meza, Camila Daniela
Bonilla Bernal, Silvia Fernanda
Serrano Lizarazo, Dayana Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Autoestima
Redes sociales
Tik Tok
Infancia media
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Social networks
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La investigación busca identificar la relación entre la autoestima y el uso de la red social Tik Tok en estudiantes del grado quinto de primaria de la escuela normal superior de Bucaramanga, teniendo en cuenta el acceso y frecuencia en el uso de la red social. Así mismo se indago acerca de los niveles de autoestima de los estudiantes que cuentan con los criterios de inclusión de la investigación para poder determinar de qué manera influye el uso de red social Tik Tok a la autoestima de la muestra escogida. |
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Roman Meza, C., Bonilla Bernal, S. y Serrano Lizarazo, A. (2023). Influencia de la red social Tik Tok en la autoestima de los estudiantes del grado quinto de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://hdl.handle.net/20.500.12494/55375 |
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Así mismo se indago acerca de los niveles de autoestima de los estudiantes que cuentan con los criterios de inclusión de la investigación para poder determinar de qué manera influye el uso de red social Tik Tok a la autoestima de la muestra escogida.The research seeks to identify the relationship between self-esteem and the use of the Tik Tok social network in students in the fifth grade of primary school at the Bucaramanga Normal School, taking into account the access and frequency of use of the social network. Likewise, it is necessary to investigate the self-esteem levels of the students who meet the inclusion criteria of the research in order to determine how the use of the Tik Tok social network influences the self-esteem of the chosen sample.Contenido -- Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Objetivo general -- Objetivos específicos -- Marco referencial -- Antecedentes investigativos -- Marco teórico -- Marco conceptual -- La autoestima -- Redes sociales -- Infancia Media -- Marco Legal -- Ley 1341 de 2009 -- Ley 1620 de 2013 -- Ley 1273 de 2009 de la protección de la información y de los datos -- Ley 1581 de 2012 o Ley de Protección de Datos Personales -- Ley 1098 de 2006 -- Metodología -- Tipo de investigación -- Instrumentos -- Consentimiento informado -- Ficha socio demográfica -- Ficha técnica -- Cuestionario del efecto del uso de la red social TikTok en adolescentes -- Procedimientos -- Resultados -- Análisis -- Referencias.Pregrado49 p.application/pdfspaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BucaramangaPsicologíaCiencias SocialesBucaramangaBucaramangahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Influencia de la red social Tik Tok en la autoestima de los estudiantes del grado quinto de la Escuela Normal Superior de BucaramangaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPBranden, N. (1994). Las seis columnas de la autoestima. Paidós Ibérica Ediciones S.A.Baumeister, R. F., Campbell, J. D., Krueger, J. I., & Vohs, K. D. (2003). Does high self-esteem cause better performance, interpersonal success, happiness, or healthier lifestyles? Psychological Science in the Public Interest, 4(1), 1-44.Chen, W., Li, X., & Wang, L. (2015). The effects of social media on college students. Journal of educational technology development and exchange, 8(1), 1-14.Chen, L., Yan, Z., Tang, W., Yang, F., & Xie, X. (2012). Mobile phone use and adolescent sleep patterns: evidence from a large population-based study. Journal of adolescence, 35(2), 323-329.Crocker, J., & Park, L. E. (2004). The costly pursuit of self-esteem. Psychological Bulletin, 130(3), 392-414.Fardouly, J., Diedrichs, P. C., Vartanian, L. R., & Halliwell, E. (2015). Social comparisons on social media: the impact of Facebook on young women's body image concerns and mood. 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Actualidades Investigativas en Educación, 7(3).Perloff, R. M., & Knapp, J. F. (2016). Young people's conceptions of self-esteem and self-presentation in the digital age: The role of autonomy. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 19(10), 604-610.Quispe, G. C. (2021). Teoría de la autoestima humanista según Coopersmith. (s. f.). UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS TESIS DE GRADO.Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton University Press.Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2001). On happiness and human potentials: A review of research on hedonic and eudaimonic well-being. Annual Review of Psychology, 52(1), 141-166.Sabater, V. (2020). Tik Tok, efectos psicológicos de la red social más influyente. La Mente es Maravillosa.Sánchez, C. (2019). Normas APA – 7ma (séptima) edición. Normas APA (7ma edición).Tafarodi, R. W., & Swann Jr, W. B. (1995). Self-liking and self-competence as dimensions of global self-esteem: Initial validation of a measure. Journal of Personality Assessment, 65(2), 322-342.Van der Eijk, Y., & Van der Meer, J. T. (2015). The dark side of Facebook®: The Dark Tetrad, negative social potency, and trolling behaviours. Personality and individual differences, 8(6), 419-424.Wang, J. L., Jackson, L. A., Zhang, D. J., & Su, Z. Q. (2015). The relationships among the Big Five Personality factors, self-esteem, narcissism, and sensation-seeking to Chinese university students' uses of social networking sites (SNSs). 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