Asistencia psicológica organizacional en la Institución Educativa Gabo
Este proyecto se presenta con la finalidad de aplicar los conocimientos del curso de psicología relacionados al campo organizacional; con el objetivo de utilizar los conocimientos de los practicantes para mejorar la experiencia de los empleados en la institución, velando por su salud mental, el cump...
- Autores:
-
Uchima Sierra, Christian Javier
Restrepo Pérez, Mario Andrés
Chica Cuervo, Miguel Angel
Rincón Toro, Stephanny
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/33567
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/33567
- Palabra clave:
- Asistencia
Psicología
Organizacional
TG 2020 PSI 33567
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Este proyecto se presenta con la finalidad de aplicar los conocimientos del curso de psicología relacionados al campo organizacional; con el objetivo de utilizar los conocimientos de los practicantes para mejorar la experiencia de los empleados en la institución, velando por su salud mental, el cumplimiento y la evaluación del contexto de trabajo. Tomando como base principal para la propuesta de proyecto el desarrollo personal, que considera al sujeto en su dimensión personal y relacional con los espacios de labor. La situación de aislamiento a causa de la emergencia sanitaria por pandemia, sugiere una demanda inmediata a las instituciones educativas para alterar y modificar sus modalidades de enseñanza y el cómo se presenta la información académica pertinente; la presión que ejerce este cambio abrupto es mayor en los educadores pues son responsables de transmitir los conocimientos a los educados, procurando cumplir con los propósitos académicos y que se obtenga una respuesta positiva que determine su eficiencia cómo profesionales, lo que afecta su estado laboral así como su autoestima e integridad personal. Finalmente, se espera que la intervención realizada en el transcurso de esta práctica ayude a fijar el rumbo de acción más apropiado pues no es la intención resolver o hallar la respuesta a todas las problemáticas que puedan ser halladas en el lugar de trabajo, sino proporcionar los recursos que les permitan posicionarse con mayor naturalidad y eficiencia ante estos mismos, preocupando que no se presenten situaciones alarmantes y la calidad de vida laboral tenga una margen de percepción positivo. |
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Coronavirus: COVID-19”. (2020). Consejo general de colegios farmacéuticos. Informe técnico. https://www.portalfarma.com/Profesionales/campanaspf/Asesoramiento-salud-publica/infeccion-coronavirus-2019-nCoV/Documents/Informe-tecnico-Coronavirus.pdf Ballesteros, S., & García, B. (1995). Procesos psicológicos básicos. Editorial Universitas SA. Cassaretto, M. Chau, C. Oblitas, H. Valdez, N. (2003). Estrés y afrontamiento en estudiantes de psicología. Revista de psicólogos de la PUCP, XXI (2), 364-392 Castaño-Herrera, Y. Betancourt, J. Salazar-Jimenez, N. Mora-Martinez, A. (2017). Bienestar laboral y salud mental en las organizaciones. Psyconex, 9(14). 3-12 Castro, S. (2020). "Actividad económica en Colombia crecerá 3,4% en 2020", de acuerdo con Aso bancaria. La República. Obtenido de https://www.larepublica.co/especiales/estado-de-la-economia-2020/actividad-economica-en-colombia-crecera-34-en-2020-de-acuerdo-con-asobancaria-2960100 Castro, S. Guzmán, B, & Casado, D (2007). Las Tic en los procesos de enseñanza yaprendizaje. Laurus, 13(23),213-234. Cifuentes, V. (2020). Construcción podría ser el siguiente sector en activarse en el país. Portafolio. Obtenido de https://www.portafolio.co/economia/construccion-podria-ser-el-siguiente-sector-que-se-reactivaria-540032 Dunnette, M.D. y Hough, L.M. (1995): Handbook of Industrial and Organizational Psychology (20 Ed.). Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press, Inc El Tiempo. (2020). El mundo rompe la cifra de más de 30.000 muertos por coronavirus. Obtenido de https://www.eltiempo.com/mundo/mas-regiones/cifra-de-contagiados-y-muertos-por-coronavirus-en-el-mundo-hasta-el-29-de-marzo-478232 Gil-Monte, et al. (S.F) Jornada “El Síndrome de quemarse por el trabajo en Servicios Sociales” Valencia, España: Diputació de Valencía Grzib, G. y Briales, C. (1996). Psicología General. Editorial Centro de Estudios Ramon Areces S.A. Madrid Institución Educativa Gabo. (2017). Recuperado de: http://www.iegabo.edu.co/home/inicio/ Ley NO. 1616, 21 ENE 2013. Congreso de Colombia, Colombia, (21 de Enero de 2013) Mastretta, G. (2006). Psicología del trabajo en la organización. México: Limusa OMS. (2020). Salud mental. Recuperado de: https://www.who.int/topics/mental_health/es/ Palacio-Castañeda, J. Ayala-Morante, A & Muñoz-Sanchez, N. (2019). Alma maestra-ser-cuerpo docente: estrategia para el desarrollo personal de los docentes del distrito. HB. Libros [294] Peña, F. y Otálora, N. (2018). Educación y tecnología: problemas y relaciones. Pedagogía y Saberes, 48, 59-70. Perea, R. (2006). La familia como contexto para un desarrollo saludable. Revista de pedagogía, 235. 417-428. Rodrigo, M y Palacios, J. (2004). Familia y desarrollo humano. (Madrid, Alianza). Rodriguez, M. (2010). Factores personales y familiares asociados a los problemas de comportamiento en niños. Revista Campinas. 27(4).437-447 Ruiz, F. (2020). Perfil viceministros. Obtenido de https://www.minsalud.gov.co/Ministerio/Paginas/Hoja-de-vida-Ministro-.aspx Shigemura, J., Ursano, R. J., Morganstein, J. C., Kurosawa, M., & Benedek, D. M. (2020). Public responses to the novel 2019 coronavirus (2019-nCoV) in Japan: Mental health consequences and target populations. Psychiatry and Clinical Neurosciences. (Advance online publication). doi: 10.1111/pcn.12988 Urzua, A. Vera-Villarroel, P. Caqueo-Urízar, A. Polanco-Carrasco, R. (2020) La Psicología en la prevención y manejo del COVID-19. Aportes desde la evidencia inicial. TERAPIA PSICOLOGÍCA. 2020, Vol. 38, Nº 1, 103–118 Verona, J. (2020). Reactivación de la industria textil. Grupo Verona. Obtenido de https://grupoverona.pe/reactivacion-de-la-industria-textil/ Zepeda, F. (1999). Psicología Organizacional. México: Addison Wesley Longman |
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Tomando como base principal para la propuesta de proyecto el desarrollo personal, que considera al sujeto en su dimensión personal y relacional con los espacios de labor. La situación de aislamiento a causa de la emergencia sanitaria por pandemia, sugiere una demanda inmediata a las instituciones educativas para alterar y modificar sus modalidades de enseñanza y el cómo se presenta la información académica pertinente; la presión que ejerce este cambio abrupto es mayor en los educadores pues son responsables de transmitir los conocimientos a los educados, procurando cumplir con los propósitos académicos y que se obtenga una respuesta positiva que determine su eficiencia cómo profesionales, lo que afecta su estado laboral así como su autoestima e integridad personal. Finalmente, se espera que la intervención realizada en el transcurso de esta práctica ayude a fijar el rumbo de acción más apropiado pues no es la intención resolver o hallar la respuesta a todas las problemáticas que puedan ser halladas en el lugar de trabajo, sino proporcionar los recursos que les permitan posicionarse con mayor naturalidad y eficiencia ante estos mismos, preocupando que no se presenten situaciones alarmantes y la calidad de vida laboral tenga una margen de percepción positivo.This project is presented in order to apply the knowledge of the psychology course related to the organizational field; with the aim of using the knowledge of the practitioners to improve the experience of the employees in the institution, ensuring their mental health, compliance and the evaluation of the work context. Taking personal development as the main basis for the project proposal, which considers the subject in its personal and relational dimension with the work spaces. The situation of isolation due to the health emergency due to a pandemic, suggests an immediate demand to educational institutions to alter and modify their teaching methods and how the pertinent academic information is presented; The pressure exerted by this abrupt change is greater on educators as they are responsible for transmitting knowledge to the educated, trying to comply with academic purposes and obtaining a positive response that determines their efficiency as professionals, which affects their work status as well. like their self-esteem and personal integrity. Finally, it is expected that the intervention carried out in the course of this practice will help to set the most appropriate course of action since it is not the intention to solve or find the answer to all the problems that may be found in the workplace, but to provide the resources that allow them to position themselves more naturally and efficiently before them, worrying that alarming situations do not arise and the quality of work life has a margin of positive perception.Denominación o Título. -- Presentación de la Organización. -- Filosofía Institucional. -- Misión. -- Visión.-- Valores Corporativos. -- Diagnóstico de necesidades. -- Justificación. -- Marco Teórico. -- Ejes de Intervención. -- Resultados. -- Conclusiones y Recomendaciones. -- Referencias. -- Anexos.christian.uchimas@campusucc.edu.comario.restrepop@campusucc.edu.comiguel.chicac@campusucc.edu.costephanny.rincont@campusucc.edu.cop.30Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, PereiraPsicologíaPereiraAsistenciaPsicologíaOrganizacionalTG 2020 PSI 33567assistancepsychologyorganizationalAsistencia psicológica organizacional en la Institución Educativa GaboTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Coronavirus: COVID-19”. (2020). Consejo general de colegios farmacéuticos. Informe técnico. https://www.portalfarma.com/Profesionales/campanaspf/Asesoramiento-salud-publica/infeccion-coronavirus-2019-nCoV/Documents/Informe-tecnico-Coronavirus.pdfBallesteros, S., & García, B. (1995). Procesos psicológicos básicos. Editorial Universitas SA. Cassaretto, M. Chau, C. Oblitas, H. Valdez, N. (2003). Estrés y afrontamiento en estudiantes de psicología. Revista de psicólogos de la PUCP, XXI (2), 364-392Castaño-Herrera, Y. Betancourt, J. Salazar-Jimenez, N. Mora-Martinez, A. (2017). Bienestar laboral y salud mental en las organizaciones. Psyconex, 9(14). 3-12Castro, S. (2020). "Actividad económica en Colombia crecerá 3,4% en 2020", de acuerdo con Aso bancaria. La República. Obtenido de https://www.larepublica.co/especiales/estado-de-la-economia-2020/actividad-economica-en-colombia-crecera-34-en-2020-de-acuerdo-con-asobancaria-2960100Castro, S. Guzmán, B, & Casado, D (2007). 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Obtenido de https://www.minsalud.gov.co/Ministerio/Paginas/Hoja-de-vida-Ministro-.aspxShigemura, J., Ursano, R. J., Morganstein, J. C., Kurosawa, M., & Benedek, D. M. (2020). Public responses to the novel 2019 coronavirus (2019-nCoV) in Japan: Mental health consequences and target populations. Psychiatry and Clinical Neurosciences. (Advance online publication). doi: 10.1111/pcn.12988Urzua, A. Vera-Villarroel, P. Caqueo-Urízar, A. Polanco-Carrasco, R. (2020) La Psicología en la prevención y manejo del COVID-19. Aportes desde la evidencia inicial. TERAPIA PSICOLOGÍCA. 2020, Vol. 38, Nº 1, 103–118Verona, J. (2020). Reactivación de la industria textil. Grupo Verona. Obtenido de https://grupoverona.pe/reactivacion-de-la-industria-textil/Zepeda, F. (1999). Psicología Organizacional. México: Addison Wesley LongmanPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0c03f8d7-9ebb-421f-a5c0-4123b75333c9/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53ORIGINAL2020_asistencia_psicologica.pdf2020_asistencia_psicologica.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf553969https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c9da4b19-d015-41c2-bde3-c4dd860f75b4/download3311a0a274cc2c026d31496838ccf840MD512020_asistencia_psicologica-LincenciaUso.pdf2020_asistencia_psicologica-LincenciaUso.pdfFormato Licencia de Usoapplication/pdf742302https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1872747e-74b1-451a-a8dc-ae033df450ad/download0d9d4d236bfc0c01aa08659d7f76439aMD52THUMBNAIL2020_asistencia_psicologica.pdf.jpg2020_asistencia_psicologica.pdf.jpgGenerated 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