Análisis sistemático de literatura sobre los estudios relacionados con la apropiación de las TIC en sectores comunitarios
Con este proyecto se pretende realizar un análisis sistemático de la literatura sobre los estudios relacionados con la apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en sectores comunitarios. Para llevar a cabo este trabajo se decidió realizar una exploración y revisión doc...
- Autores:
-
Valencia Ospina, Johana
Ramírez Anzola, Luisa Fernanda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/10924
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/10924
- Palabra clave:
- TIC
Desarrollo social
TG 2019 CSO 10924
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución – No comercial – Compartir igual
id |
COOPER2_09a7221f4a6d378e762dbefdc9e547aa |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/10924 |
network_acronym_str |
COOPER2 |
network_name_str |
Repositorio UCC |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Análisis sistemático de literatura sobre los estudios relacionados con la apropiación de las TIC en sectores comunitarios |
title |
Análisis sistemático de literatura sobre los estudios relacionados con la apropiación de las TIC en sectores comunitarios |
spellingShingle |
Análisis sistemático de literatura sobre los estudios relacionados con la apropiación de las TIC en sectores comunitarios TIC Desarrollo social TG 2019 CSO 10924 |
title_short |
Análisis sistemático de literatura sobre los estudios relacionados con la apropiación de las TIC en sectores comunitarios |
title_full |
Análisis sistemático de literatura sobre los estudios relacionados con la apropiación de las TIC en sectores comunitarios |
title_fullStr |
Análisis sistemático de literatura sobre los estudios relacionados con la apropiación de las TIC en sectores comunitarios |
title_full_unstemmed |
Análisis sistemático de literatura sobre los estudios relacionados con la apropiación de las TIC en sectores comunitarios |
title_sort |
Análisis sistemático de literatura sobre los estudios relacionados con la apropiación de las TIC en sectores comunitarios |
dc.creator.fl_str_mv |
Valencia Ospina, Johana Ramírez Anzola, Luisa Fernanda |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Zambrano Ruiz, Jesús Hernán |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Valencia Ospina, Johana Ramírez Anzola, Luisa Fernanda |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
TIC Desarrollo social |
topic |
TIC Desarrollo social TG 2019 CSO 10924 |
dc.subject.classification.spa.fl_str_mv |
TG 2019 CSO 10924 |
description |
Con este proyecto se pretende realizar un análisis sistemático de la literatura sobre los estudios relacionados con la apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en sectores comunitarios. Para llevar a cabo este trabajo se decidió realizar una exploración y revisión documental sobre artículos y otros trabajos de grado que abordaran el tema en relación con el acceso, uso y apropiación de las TIC principalmente en América Latina. El análisis se realizó con base en los mismos documentos buscando evidenciar los procesos de implementación de las TIC en sectores comunitarios. Como base para identificar los temas especializados que abordaba cada documento, se elaboraron dos instrumentos: bitácora de análisis sistemático y matriz de análisis de contenido, que permitieron el despliegue de la información y así proceder a indagar de manera profunda los factores que se pueden presentar al momento de implementar las TIC como herramienta para el desarrollo social. Finalmente, se resalta como las TIC en materia de acceso, uso y apropiación genera cambios significativos en los habitantes de sectores comunitarios en el contexto colombiano, y cómo estas aportan al aprendizaje y formación de un individuo. |
publishDate |
2019 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-06-06T21:25:09Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-06-06T21:25:09Z |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2019 |
dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/10924 |
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
Ramírez Anzola, L. F. y Valencia Ospina, J. (2019). Análisis sistemático de literatura sobre los estudios relacionados con la apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en Sectores Comunitarios (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/10924 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/10924 |
identifier_str_mv |
Ramírez Anzola, L. F. y Valencia Ospina, J. (2019). Análisis sistemático de literatura sobre los estudios relacionados con la apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en Sectores Comunitarios (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/10924 |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Álvarez, G., Vega, A. y Álvarez, G. (2011). Apropiación de las TIC en comunidades vulnerables: el caso de Medellín Digital. En: Apertura, vol. 3, núm. 1. Recuperado de: https://www.Redalyc.org/html/688/68822701015/ Barón, L., y Gómez, R. (2012). De la infraestructura a la apropiación social: panorama sobre las políticas de las tecnologías de información y comunicación (tic) en Colombia. En: Signo y pensamiento, vol. 31 n°61, pp. 38-55. Recuperado de: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/4408 Barón, L., y Gómez, R. (2014) Más que teclas y pantallas. Acceso público a TIC en Colombia. En: Más que teclas y pantallas. Acceso público a TIC en Colombia 1 ed.–Cali: Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Universidad Icesi, 2014. Belloch, C. (2012). Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje. Recuperado de: https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/31932340/TIC.pdf?AWSAccessKeyId=A KIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1556588755&Signature=w27HGKhrluovR8QIPJCOJY1VTFk %3D&response-contentdisposition=inline%3B%20filename%3DLas_Tecnologias_de_la_Informacion_y.pdf Builes, C. (2016). "Kioscos Vive Digital": una estrategia digital y de conectividad para promover la inclusión social en comunidades rurales en Colombia. En: int.j.psychol.res. 9 (1) PP. 126 - 130. Recuperado de: http://www.Scielo.org.co/pdf/ijpr/v9n1/v9n1a12.pdf Carvajal, V. (2009). Inclusión o exclusión social: el reto de las TIC y el caso de las poblaciones rurales centroamericanas. Apuntes alrededor de la experiencia. En: Hekademus: Revista Científica de la Fundación Iberoamericana para la Excelencia Educativa, ISSN-e 2027-1824, Nº. 5, 2009, pp. 44-64. Recuperado de: https://Dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3287520 Castells, M. (1996). La sociedad red. México, Editorial: Alianza Castells, M. (2009). Comunicación y poder. Madrid, Editorial: Alianza Chacón, A; Ordóñez, J y Anichiarico, A. (2017). HACIA EL RECONOCIMIENTO DE LA INCLUSIÓN DIGITAL COMO UN DERECHO FUNDAMENTAL EN COLOMBIA. En: Vniversitas. Bogotá (Colombia) N° 134: 139-168, enero-junio de 2017. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=82550740005 Chong, A. [Ed.] (2011). Conexiones del desarrollo: impacto de las nuevas tecnologías de información. Washington, DC: Banco Interamericano de Desarrollo. Recuperado de: http://dide.minedu.gob.pe/bitstream/handle/123456789/3054/Conexiones_del_desarrollo__ Impacto_de_las_nuevas_tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n.pdf?sequence=1&is Allowed=y Corrales, J. Zapata, E. (2013). SOS de las TIC digitales en el contexto educativo rural: un estudio desde la práctica docente de los maestros del instituto regional Coredi en siete municipios del departamento de Antioquia durante el año 2013. Recuperado de: https://repository.upb.edu.co/bitstream/handle/20.500.11912/1913/Corrales_Zapata.pdf?se quence=1&isAllowed=y Crovi, D. (2007). Dimensión social del acceso, uso y apropiación de las TIC. En: revista de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima, ISSN 1025-9945, Nº. 16, 2008, págs. 65-79. Recuperado de: https://revistas.ulima.edu.pe/index.php/contratexto/article/viewFile/784/756 Cuadros, J., Valencia, J. y Valencia, A. (2012). Las tecnologías de la información y la comunicación en entornos de aprendizaje rural como mecanismos de inclusión social. En: Actualidad Pedagógica, N.º 60. julio-diciembre del 2012, pp. 101-120. Recuperado de http://santic.rds.hn/wpcontent/uploads/2013/06/Las-tecnologias-de-la-informacion-y-la-comunicacion-en-entornosde-aprendizaje-rural-como-mecanismos-de-inclusion-social.pdf Echeverría, J. (2008). Apropiación social de las tecnologías de la información y la comunicación. En: CTS: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, ISSN 1668-0030, Vol. 4, Nº. 10, 2008. pp.171-182. Recuperado de: https://Dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2507591 Fornasari, M. (2014). Los jóvenes de contextos rurales y su relación con las TIC en San Luis, Argentina. Aproximaciones a las prácticas y tensiones en el proceso de apropiación. En: Revista Latinoamericana de Comunicación, núm. 125, marzo, 2014, pp. 76-83. Recuperado de: https://www.Redalyc.org/articulo.oa?id=16057405009 García, A., Barreto, M. (2014). El uso, apropiación e impacto de las TIC por las mujeres rurales jóvenes en el Perú. En: Redes. Com N° 9 ISSN 2255-5919, pp. 251-269. Recuperado de: http://revistaredes.hospedagemdesites.ws/index.php/revista-redes/article/view/305/344 Hernández, O., Jurado, H., y Romero, Y. (2014). Análisis de publicaciones hispanoamericanas sobre TIC en escuelas y zonas rurales. En: Revista Colombiana De Educación, (66), pp. 103-126. Recuperado de: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/2589/2429 Martín Barbero, J, (1987). De los medios a las mediaciones. México, Editorial: Gustavo Gili S, A Ministerio de Comunicaciones (2008) Plan Nacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Recuperado de: http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/ColombiaPlanNacionalTIC.pdf Nagel, J. (2012). Principales barreras para la adopción de las TIC en la agricultura y en las áreas rurales. En: repositorío digital CEPAL Recuperado de: https://www.cepal.org/es/publicaciones/4011- principales-barreras-la-adopcion-tic-la-agricultura-areas-rurales Paz, O. (2002) Telecentros: hacia el acceso, uso masivo y aprovechamiento de TIC en América Latina y el Caribe. Recuperado de: https://core.ac.uk/download/pdf/48035312.pdf Pérez de A, M. del C. y Tellería, M. B. (2012) Las TIC en la educación: nuevos ambientes de aprendizaje. En: Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales. ISSN 1316-9505. Nº 18, pp.83-112. Recuperado de: https://www.Redalyc.org/pdf/652/65226271002.pdf Polanco, C. (2011). Evaluación de los impactos de las políticas públicas en la apropiación social de las TIC, caso Medellín – Colombia. En: Revista AHCIET: revista de telecomunicaciones, ISSN-e 0213- 1226, Nº. 125, 2011, pp. 46-61 Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3634121 Quinchoa, W. (2011). Apropiación y resistencia social de las TIC en el resguardo indígena de Puracé, Cauca, Colombia. En: Revista CTS, nº 18, vol. 6, pp.241-258. Recuperado de: http://www.revistacts.net/files/Volumen%206%20- %20N%C3%BAmero%2018/FINALES/Quinchoa.pdf Raad, A. (2006) “Exclusión digital: nuevas caras de viejos malestares”. En: Revista Mad. Universidad de Chile. No.14 Recuperado de: https://revistamad.uchile.cl/index.php/RMAD/article/view/14203/14510 Romero, E., Domínguez, J. & Guillermo, C. (2010). El uso de las Tic’s en la educación básica de jóvenes y adultos de comunidades rurales y urbanas del sureste de México. En: RED. Revista de Educación a Distancia. No. 22. pp. 2-19 Recuperado de: http://revistas.um.es/red/article/view/111641 Rovira, S., Stumpo, G. (2013). Entre mitos y realidades. TIC, políticas públicas y desarrollo productivo en América Latina. Recuperado de: https://www.cepal.org/es/publicaciones/37248-mitosrealidades-tic-politicas-publicas-desarrollo-productivo-america-latina Rueda, R. Franco, Avellaneda M. (2018). Políticas educativas de TIC en Colombia: entre la inclusión digital y formas de resistencia-transformación social. En: pedagogía y Saberes No. 48, pp. 9-25. Recuperado de: http://www.Scielo.org.co/pdf/pys/n48/0121-2494-pys-48-00009.pdf Toboso, M (2011). Perspectiva axiológica en la apropiación social de tecnologías. En: Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad-CTS, 9, n°25, pp. 33-51. Recuperado de: http://www.revistacts.net/files/Volumen%209%20- %20N%FAmero%2025/Toboso_EDITADO.pdf UNESCO - Hinostroza, E (2017) TIC, educación y desarrollo social en América Latina y el Caribe. Recuperado de: http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/MINEDU/5802 |
dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución – No comercial – Compartir igual |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
rights_invalid_str_mv |
Atribución – No comercial – Compartir igual http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, Bogotá |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Comunicación Social |
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Bogotá |
institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/846f1552-e42c-4e45-afb4-82a0d5b99870/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d0de8ffd-ebe6-42b6-b63f-352709bbb94a/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/14adf0bf-aaf9-4105-9900-8a1345440e79/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a1eae640-796c-469d-94ed-62d70bf16f58/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/45629555-9e60-4329-aa06-b81ddfe6554a/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/236dc454-de7b-43ed-881b-0e3005616fd8/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/eefbafd4-30e5-446d-b9d0-2de1fbc7af90/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b5091390-cb58-4e6e-8d10-f439fb6f51a7/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/4c698c7f-fffa-4fb2-8488-712e7e896245/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/fbe064f4-3401-4d5f-b87b-eb5922b3be2c/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/40745d01-8305-430c-bde9-10bbf646f623/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f5627ad2-5180-4a4d-b959-98aba44f19fc/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/70bd903d-c8ac-4a9c-aeac-674127f3213a/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
8e14c68d011d0d8d4e52d25048651379 618611e80440e45ffa02d1016fbde234 28aeb266989f1b5eab4828b3630b4711 fc7aa0b216e057b1438ba3405f8d50a4 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 fccc124465e224bc5d580ec296669f75 61c2a536012ee4319c42ea58edba8e81 7f0cef273393b97de92aeddb1f57e47f cabeba18e9533e4e9acc869362f13eb9 51fb64d44bd65b9c0ffd85d9144a500a f8945337c4dfc48bc98e5eada23238b9 e63b58d5865513a8f0e41ecbf09e7748 0147b262c64ef2baf201f8a12e8a136c |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
_version_ |
1814247100455583744 |
spelling |
Zambrano Ruiz, Jesús HernánValencia Ospina, JohanaRamírez Anzola, Luisa Fernanda2019-06-06T21:25:09Z2019-06-06T21:25:09Z2019https://hdl.handle.net/20.500.12494/10924Ramírez Anzola, L. F. y Valencia Ospina, J. (2019). Análisis sistemático de literatura sobre los estudios relacionados con la apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en Sectores Comunitarios (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/10924Con este proyecto se pretende realizar un análisis sistemático de la literatura sobre los estudios relacionados con la apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en sectores comunitarios. Para llevar a cabo este trabajo se decidió realizar una exploración y revisión documental sobre artículos y otros trabajos de grado que abordaran el tema en relación con el acceso, uso y apropiación de las TIC principalmente en América Latina. El análisis se realizó con base en los mismos documentos buscando evidenciar los procesos de implementación de las TIC en sectores comunitarios. Como base para identificar los temas especializados que abordaba cada documento, se elaboraron dos instrumentos: bitácora de análisis sistemático y matriz de análisis de contenido, que permitieron el despliegue de la información y así proceder a indagar de manera profunda los factores que se pueden presentar al momento de implementar las TIC como herramienta para el desarrollo social. Finalmente, se resalta como las TIC en materia de acceso, uso y apropiación genera cambios significativos en los habitantes de sectores comunitarios en el contexto colombiano, y cómo estas aportan al aprendizaje y formación de un individuo.This project aims to carry out a systematic analysis of the literature on studies related to the appropriation of Information and Communication Technologies (ICT) in community sectors. In order to carry out this work, it was decided to conduct an exploration and documentary review of articles and other degree works that address the subject in relation to the access, use and appropriation of ICT mainly in Latin America. The analysis was made based on the same documents seeking to demonstrate the processes of implementation of ICT in community sectors. As a basis to identify the specialized topics that each document addressed, two instruments were developed: analysis log and analysis matrix, which allowed the information to be deployed and then to investigate in depth the factors that may be present at the time of implementation ICT as a tool for social development. Finally, it is highlighted how ICT in terms of access, use and appropriation generates significant changes in the inhabitants of community sectors in the Colombian context, and how these contribute to the learning and formation of an individual.johana.valenciao@campusucc.edu.coluisa.ramirezan@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, BogotáComunicación SocialBogotáTICDesarrollo socialTG 2019 CSO 10924Análisis sistemático de literatura sobre los estudios relacionados con la apropiación de las TIC en sectores comunitariosTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Álvarez, G., Vega, A. y Álvarez, G. (2011). Apropiación de las TIC en comunidades vulnerables: el caso de Medellín Digital. En: Apertura, vol. 3, núm. 1. Recuperado de: https://www.Redalyc.org/html/688/68822701015/Barón, L., y Gómez, R. (2012). De la infraestructura a la apropiación social: panorama sobre las políticas de las tecnologías de información y comunicación (tic) en Colombia. En: Signo y pensamiento, vol. 31 n°61, pp. 38-55. Recuperado de: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/4408Barón, L., y Gómez, R. (2014) Más que teclas y pantallas. Acceso público a TIC en Colombia. En: Más que teclas y pantallas. Acceso público a TIC en Colombia 1 ed.–Cali: Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Universidad Icesi, 2014.Belloch, C. (2012). Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje. Recuperado de: https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/31932340/TIC.pdf?AWSAccessKeyId=A KIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1556588755&Signature=w27HGKhrluovR8QIPJCOJY1VTFk %3D&response-contentdisposition=inline%3B%20filename%3DLas_Tecnologias_de_la_Informacion_y.pdfBuiles, C. (2016). "Kioscos Vive Digital": una estrategia digital y de conectividad para promover la inclusión social en comunidades rurales en Colombia. En: int.j.psychol.res. 9 (1) PP. 126 - 130. Recuperado de: http://www.Scielo.org.co/pdf/ijpr/v9n1/v9n1a12.pdfCarvajal, V. (2009). Inclusión o exclusión social: el reto de las TIC y el caso de las poblaciones rurales centroamericanas. Apuntes alrededor de la experiencia. En: Hekademus: Revista Científica de la Fundación Iberoamericana para la Excelencia Educativa, ISSN-e 2027-1824, Nº. 5, 2009, pp. 44-64. Recuperado de: https://Dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3287520Castells, M. (1996). La sociedad red. México, Editorial: AlianzaCastells, M. (2009). Comunicación y poder. Madrid, Editorial: AlianzaChacón, A; Ordóñez, J y Anichiarico, A. (2017). HACIA EL RECONOCIMIENTO DE LA INCLUSIÓN DIGITAL COMO UN DERECHO FUNDAMENTAL EN COLOMBIA. En: Vniversitas. Bogotá (Colombia) N° 134: 139-168, enero-junio de 2017. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=82550740005Chong, A. [Ed.] (2011). Conexiones del desarrollo: impacto de las nuevas tecnologías de información. Washington, DC: Banco Interamericano de Desarrollo. Recuperado de: http://dide.minedu.gob.pe/bitstream/handle/123456789/3054/Conexiones_del_desarrollo__ Impacto_de_las_nuevas_tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n.pdf?sequence=1&is Allowed=yCorrales, J. Zapata, E. (2013). SOS de las TIC digitales en el contexto educativo rural: un estudio desde la práctica docente de los maestros del instituto regional Coredi en siete municipios del departamento de Antioquia durante el año 2013. Recuperado de: https://repository.upb.edu.co/bitstream/handle/20.500.11912/1913/Corrales_Zapata.pdf?se quence=1&isAllowed=yCrovi, D. (2007). Dimensión social del acceso, uso y apropiación de las TIC. En: revista de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima, ISSN 1025-9945, Nº. 16, 2008, págs. 65-79. Recuperado de: https://revistas.ulima.edu.pe/index.php/contratexto/article/viewFile/784/756Cuadros, J., Valencia, J. y Valencia, A. (2012). Las tecnologías de la información y la comunicación en entornos de aprendizaje rural como mecanismos de inclusión social. En: Actualidad Pedagógica, N.º 60. julio-diciembre del 2012, pp. 101-120. Recuperado de http://santic.rds.hn/wpcontent/uploads/2013/06/Las-tecnologias-de-la-informacion-y-la-comunicacion-en-entornosde-aprendizaje-rural-como-mecanismos-de-inclusion-social.pdfEcheverría, J. (2008). Apropiación social de las tecnologías de la información y la comunicación. En: CTS: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, ISSN 1668-0030, Vol. 4, Nº. 10, 2008. pp.171-182. Recuperado de: https://Dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2507591Fornasari, M. (2014). Los jóvenes de contextos rurales y su relación con las TIC en San Luis, Argentina. Aproximaciones a las prácticas y tensiones en el proceso de apropiación. En: Revista Latinoamericana de Comunicación, núm. 125, marzo, 2014, pp. 76-83. Recuperado de: https://www.Redalyc.org/articulo.oa?id=16057405009García, A., Barreto, M. (2014). El uso, apropiación e impacto de las TIC por las mujeres rurales jóvenes en el Perú. En: Redes. Com N° 9 ISSN 2255-5919, pp. 251-269. Recuperado de: http://revistaredes.hospedagemdesites.ws/index.php/revista-redes/article/view/305/344Hernández, O., Jurado, H., y Romero, Y. (2014). Análisis de publicaciones hispanoamericanas sobre TIC en escuelas y zonas rurales. En: Revista Colombiana De Educación, (66), pp. 103-126. Recuperado de: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/2589/2429Martín Barbero, J, (1987). De los medios a las mediaciones. México, Editorial: Gustavo Gili S, AMinisterio de Comunicaciones (2008) Plan Nacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Recuperado de: http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/ColombiaPlanNacionalTIC.pdfNagel, J. (2012). Principales barreras para la adopción de las TIC en la agricultura y en las áreas rurales. En: repositorío digital CEPAL Recuperado de: https://www.cepal.org/es/publicaciones/4011- principales-barreras-la-adopcion-tic-la-agricultura-areas-ruralesPaz, O. (2002) Telecentros: hacia el acceso, uso masivo y aprovechamiento de TIC en América Latina y el Caribe. Recuperado de: https://core.ac.uk/download/pdf/48035312.pdfPérez de A, M. del C. y Tellería, M. B. (2012) Las TIC en la educación: nuevos ambientes de aprendizaje. En: Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales. ISSN 1316-9505. Nº 18, pp.83-112. Recuperado de: https://www.Redalyc.org/pdf/652/65226271002.pdfPolanco, C. (2011). Evaluación de los impactos de las políticas públicas en la apropiación social de las TIC, caso Medellín – Colombia. En: Revista AHCIET: revista de telecomunicaciones, ISSN-e 0213- 1226, Nº. 125, 2011, pp. 46-61 Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3634121Quinchoa, W. (2011). Apropiación y resistencia social de las TIC en el resguardo indígena de Puracé, Cauca, Colombia. En: Revista CTS, nº 18, vol. 6, pp.241-258. Recuperado de: http://www.revistacts.net/files/Volumen%206%20- %20N%C3%BAmero%2018/FINALES/Quinchoa.pdfRaad, A. (2006) “Exclusión digital: nuevas caras de viejos malestares”. En: Revista Mad. Universidad de Chile. No.14 Recuperado de: https://revistamad.uchile.cl/index.php/RMAD/article/view/14203/14510Romero, E., Domínguez, J. & Guillermo, C. (2010). El uso de las Tic’s en la educación básica de jóvenes y adultos de comunidades rurales y urbanas del sureste de México. En: RED. Revista de Educación a Distancia. No. 22. pp. 2-19 Recuperado de: http://revistas.um.es/red/article/view/111641Rovira, S., Stumpo, G. (2013). Entre mitos y realidades. TIC, políticas públicas y desarrollo productivo en América Latina. Recuperado de: https://www.cepal.org/es/publicaciones/37248-mitosrealidades-tic-politicas-publicas-desarrollo-productivo-america-latinaRueda, R. Franco, Avellaneda M. (2018). Políticas educativas de TIC en Colombia: entre la inclusión digital y formas de resistencia-transformación social. En: pedagogía y Saberes No. 48, pp. 9-25. Recuperado de: http://www.Scielo.org.co/pdf/pys/n48/0121-2494-pys-48-00009.pdfToboso, M (2011). Perspectiva axiológica en la apropiación social de tecnologías. En: Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad-CTS, 9, n°25, pp. 33-51. Recuperado de: http://www.revistacts.net/files/Volumen%209%20- %20N%FAmero%2025/Toboso_EDITADO.pdfUNESCO - Hinostroza, E (2017) TIC, educación y desarrollo social en América Latina y el Caribe. Recuperado de: http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/MINEDU/5802PublicationORIGINAL2019_apropiacion_tic.pdf2019_apropiacion_tic.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf594999https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/846f1552-e42c-4e45-afb4-82a0d5b99870/download8e14c68d011d0d8d4e52d25048651379MD512019_apropiacion_tic_Anexo1.pdf2019_apropiacion_tic_Anexo1.pdfAnexo 1application/pdf141659https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d0de8ffd-ebe6-42b6-b63f-352709bbb94a/download618611e80440e45ffa02d1016fbde234MD522019_apropiacion_tic_-Anexo2.pdf2019_apropiacion_tic_-Anexo2.pdfAnexo 2application/pdf151077https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/14adf0bf-aaf9-4105-9900-8a1345440e79/download28aeb266989f1b5eab4828b3630b4711MD532019_apropiacion_tic-LicenciaUso.pdf2019_apropiacion_tic-LicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf1553721https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a1eae640-796c-469d-94ed-62d70bf16f58/downloadfc7aa0b216e057b1438ba3405f8d50a4MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/45629555-9e60-4329-aa06-b81ddfe6554a/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD57THUMBNAIL2019_apropiacion_tic.pdf.jpg2019_apropiacion_tic.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3011https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/236dc454-de7b-43ed-881b-0e3005616fd8/downloadfccc124465e224bc5d580ec296669f75MD582019_apropiacion_tic_Anexo1.pdf.jpg2019_apropiacion_tic_Anexo1.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4430https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/eefbafd4-30e5-446d-b9d0-2de1fbc7af90/download61c2a536012ee4319c42ea58edba8e81MD592019_apropiacion_tic_-Anexo2.pdf.jpg2019_apropiacion_tic_-Anexo2.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4009https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b5091390-cb58-4e6e-8d10-f439fb6f51a7/download7f0cef273393b97de92aeddb1f57e47fMD5102019_apropiacion_tic-LicenciaUso.pdf.jpg2019_apropiacion_tic-LicenciaUso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5348https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/4c698c7f-fffa-4fb2-8488-712e7e896245/downloadcabeba18e9533e4e9acc869362f13eb9MD511TEXT2019_apropiacion_tic.pdf.txt2019_apropiacion_tic.pdf.txtExtracted texttext/plain101825https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/fbe064f4-3401-4d5f-b87b-eb5922b3be2c/download51fb64d44bd65b9c0ffd85d9144a500aMD5122019_apropiacion_tic_Anexo1.pdf.txt2019_apropiacion_tic_Anexo1.pdf.txtExtracted texttext/plain30248https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/40745d01-8305-430c-bde9-10bbf646f623/downloadf8945337c4dfc48bc98e5eada23238b9MD5132019_apropiacion_tic_-Anexo2.pdf.txt2019_apropiacion_tic_-Anexo2.pdf.txtExtracted texttext/plain31802https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f5627ad2-5180-4a4d-b959-98aba44f19fc/downloade63b58d5865513a8f0e41ecbf09e7748MD5142019_apropiacion_tic-LicenciaUso.pdf.txt2019_apropiacion_tic-LicenciaUso.pdf.txtExtracted texttext/plain81https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/70bd903d-c8ac-4a9c-aeac-674127f3213a/download0147b262c64ef2baf201f8a12e8a136cMD51520.500.12494/10924oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/109242024-08-10 11:15:06.217open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |