Impacto social de los egresados del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta
El presente proyecto integra el análisis situacional actual de los egresados del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta y su impacto en el contexto aplicado, se realizó un estudio con un paradigma positivista de diseño cuantitativo tipo descriptivo y c...
- Autores:
-
Sierra Reyes, Melisa Vanessa
Anaya De La Rosa, Evelyn Vanessa
Orozco Ortega, Brayan de Jesús
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/7777
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/7777
- Palabra clave:
- Competencias
Egresados
Evaluación institucional
Impacto social
Psicología
TG 2018 PSI 7777
Competences
Graduate
Institutional evaluation
Psychology
Social impact
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución
| id |
COOPER2_0909512c19d39bdd3648545eb7f40269 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/7777 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Impacto social de los egresados del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta |
| title |
Impacto social de los egresados del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta |
| spellingShingle |
Impacto social de los egresados del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta Competencias Egresados Evaluación institucional Impacto social Psicología TG 2018 PSI 7777 Competences Graduate Institutional evaluation Psychology Social impact |
| title_short |
Impacto social de los egresados del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta |
| title_full |
Impacto social de los egresados del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta |
| title_fullStr |
Impacto social de los egresados del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta |
| title_full_unstemmed |
Impacto social de los egresados del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta |
| title_sort |
Impacto social de los egresados del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta |
| dc.creator.fl_str_mv |
Sierra Reyes, Melisa Vanessa Anaya De La Rosa, Evelyn Vanessa Orozco Ortega, Brayan de Jesús |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Paternina Avilés, Yadid Esther |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Sierra Reyes, Melisa Vanessa Anaya De La Rosa, Evelyn Vanessa Orozco Ortega, Brayan de Jesús |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Competencias Egresados Evaluación institucional Impacto social Psicología |
| topic |
Competencias Egresados Evaluación institucional Impacto social Psicología TG 2018 PSI 7777 Competences Graduate Institutional evaluation Psychology Social impact |
| dc.subject.classification.spa.fl_str_mv |
TG 2018 PSI 7777 |
| dc.subject.other.spa.fl_str_mv |
Competences Graduate Institutional evaluation Psychology Social impact |
| description |
El presente proyecto integra el análisis situacional actual de los egresados del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta y su impacto en el contexto aplicado, se realizó un estudio con un paradigma positivista de diseño cuantitativo tipo descriptivo y contó con la participación de 45 egresados. Los resultados ilustran las tendencias de los egresados en diferentes áreas de abordaje profesional y la valoración de la formación recibida. La mayor parte de los egresados se encuentran laborando en áreas relacionadas con la disciplina y han recibido reconocimiento por su desempeño profesional. Además estos hallazgos permitieron la formulación de una serie de recomendaciones estratégicas orientadas al fortalecimiento e impacto del egresado de la institución. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-03-13T16:47:15Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-03-13T16:47:15Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/7777 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
Sierra Reyes, M. V., Anaya de la Rosa, E. V. y Orozco Ortega, B. J. (2018). Impacto social de los egresados del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/7777 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/7777 |
| identifier_str_mv |
Sierra Reyes, M. V., Anaya de la Rosa, E. V. y Orozco Ortega, B. J. (2018). Impacto social de los egresados del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/7777 |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Charria, V., Sarsosa, K., Uribe, A., López, C. y Arenas, F. (2011). Definición y clasificación teórica de las competencias académicas, profesionales y laborales. Las competencias del psicólogo en Colombia. Psicología desde el Caribe, ND (28), 133-165. Díaz, A. (2006). El enfoque de competencias en la educación.¿ Una alternativa o un disfraz de cambio?. 28 (111), 7-36 Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v28n111/n111a2.pdf Farfán, D., Acosta, F. y Nova, L. (2012). Saber y hacer para llegar a ser. Competencias del educador físico. Revista Corporeizando, 1 (8), 5 – 14. Faculta de psicología. Universidad cooperativa de Colombia, estructura del plan de estudio. Recuperado https://www.ucc.edu.co/bucaramanga/sede/Paginas/facultad-psicologia-bucaramanga.aspx Guerrero, W. (2014). Sello y rasgos distintivos del egresado del programa de la Facultad de Derecho de la Universidad de la Costa - CUC. Jurídicas CUC, 10 (1), 283 – 327 Hernández, Fernández y baptista, (2003). Metodología de la investigación. Cuarta edición. Recuerdo de https://es.scribd.com/doc/38757804/Metodologia-de-La-Investigacion-Hernandez-Fernandez-Batista-4ta-Edicion Leyva, O., Ganga, F., Tejada, J. y Hernández, A. A. (2015). La formación por competencias en la educación superior: alcances y limitaciones desde referentes de México, España y Chile. Recuperado de: http://eprints.uanl.mx/9784/1/Libro%20Formaci%C3%B3n%20por%20Competencias.pdf Libera, B. (2007). Impacto, impacto social y evaluación del impacto. ACIMED, Vol. 15 Núm. (3). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352007000300008 Maury, S., Marín, J., Ortiz, M. y Gravini, M.(2017). Competencias genéricas en estudiantes de educación superior de una universidad privada de Barranquilla Colombia, desde la perspectiva del Proyecto Alfa Tuning América Latina y del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN). Recuperado de: http://www.revistaespacios.com/a18v39n15/a18v39n15p01.pdf Méndez, M. (2014). Competencias transversales: una herramienta fundamental para un excelente desempeño en el puesto de trabajo. Recuperado de: https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/10794/1/MendezAlvaradoMarisol2014.pdf Ministerio de Educación Nacional (2007). Articulación de la educación con el mundo productivo- competencias laborales generales. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-106706_archivo_pdf.pdf Rodríguez, H. (2007). El paradigma de las competencias hacia la educación superior. Recuperado de: http://www.umng.edu.co/documents/63968/69921/7.PARADIGMA.pdf Ruiz, M., Jaraba, B. y Romero, L. (2005). Competencias laborales y la formación universitaria. Psicología desde el Caribe. Universidad del Norte. ND (16), 64-91. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/213/21301603.pdf Sistema nacional de acreditación (2013). Concejo nacional de acreditación, lineamientos para la acreditación de programas de pregrado, recuperado https://www.cna.gov.co/1741/articles-186359_pregrado_2013.pdf Tobón, S. (2008). La formación basada en competencias en la educación superior: el enfoque complejo. Recuperado de: http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1LVT9TXFX-1VKC0TM-16YT/Formaci%C3%B3n%20basada%20en%20competencias%20(Sergio%20Tob%C3%B3n).pdf https://www.ucc.edu.co/bucaramanga/sede/Paginas/facultad-psicologia-bucaramanga.aspx |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Programa de Psicología, Santa Marta, Colombia |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Psicología |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Santa Marta |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/dd7125a8-5950-4121-87e0-05510d76ba97/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1d25ca1e-7592-44d9-8f09-5989dc8c64f0/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f820bec7-a55a-42c9-8a5b-a0ae39dff422/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1f486e9b-f999-443a-8c0a-f07ac28bbc69/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e377fde1-11ad-49a9-be72-7b38c322769f/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0c974743-b830-47c2-9d02-96d5e9dec941/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/7af67893-0cf1-4f31-a3dc-9571e3641b5b/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
4a58cd2de5dac462e03721df85e6bca6 fbf0ea3afbc57f692becc3a0d86db7db 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 8deb0f799e97dd6b406c79a77eb8d771 e1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9 d71541e849481489688a4dcfb232e20c c67f31b7cbf659cb6288d302a6bb4921 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814246793639100416 |
| spelling |
Paternina Avilés, Yadid Esther Sierra Reyes, Melisa VanessaAnaya De La Rosa, Evelyn VanessaOrozco Ortega, Brayan de Jesús2019-03-13T16:47:15Z2019-03-13T16:47:15Z2018https://hdl.handle.net/20.500.12494/7777Sierra Reyes, M. V., Anaya de la Rosa, E. V. y Orozco Ortega, B. J. (2018). Impacto social de los egresados del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/7777El presente proyecto integra el análisis situacional actual de los egresados del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa Marta y su impacto en el contexto aplicado, se realizó un estudio con un paradigma positivista de diseño cuantitativo tipo descriptivo y contó con la participación de 45 egresados. Los resultados ilustran las tendencias de los egresados en diferentes áreas de abordaje profesional y la valoración de la formación recibida. La mayor parte de los egresados se encuentran laborando en áreas relacionadas con la disciplina y han recibido reconocimiento por su desempeño profesional. Además estos hallazgos permitieron la formulación de una serie de recomendaciones estratégicas orientadas al fortalecimiento e impacto del egresado de la institución.The present project integrates the current situational analysis of the graduates of the psychology program of the Cooperativa de Colombia branch of Santa Marta and its impact on the applied context, a study was carried out with a positivist paradigm of quantitative design, descriptive type and with the participation of of 45 graduates. The results illustrate the tendencies of the graduates in different areas of professional approach and the evaluation of the received training. Most of the graduates are working in areas related to the discipline and have received recognition for their professional performance. In addition, these findings allowed the formulation of a series of strategic recommendations aimed at strengthening and impact of the graduate of the institution.Resumen. -- Abstrac. -- 1.Información sobre el proyecto al que están vinculado (CNA). -- 2.Compromisos establecidos. -- 3.Actividades realizadas en su relación con los compromisos establecidos. - -4.Resultados de sus aportaciones. -- 4.1.Justificación. -- 4.2.Marco teórico. -- 4.3.Objetivos. -- 4.4.Metodología. -- 4.6.Resultados. -- 4.7.Discusión. -- 4.8.Conclusiones. -- 4.9.Recomendaciones. -- 5.Referencias. -- 6.Anexos.melisa.sierrar@campusucc.edu.coevelynvanessa94@gmail.combrayanorozco-14@hotmail.comUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Programa de Psicología, Santa Marta, Colombia PsicologíaSanta MartaCompetenciasEgresadosEvaluación institucionalImpacto socialPsicologíaTG 2018 PSI 7777CompetencesGraduateInstitutional evaluationPsychologySocial impactImpacto social de los egresados del programa de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Santa MartaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Charria, V., Sarsosa, K., Uribe, A., López, C. y Arenas, F. (2011). Definición y clasificación teórica de las competencias académicas, profesionales y laborales. Las competencias del psicólogo en Colombia. Psicología desde el Caribe, ND (28), 133-165.Díaz, A. (2006). El enfoque de competencias en la educación.¿ Una alternativa o un disfraz de cambio?. 28 (111), 7-36 Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v28n111/n111a2.pdfFarfán, D., Acosta, F. y Nova, L. (2012). Saber y hacer para llegar a ser. Competencias del educador físico. Revista Corporeizando, 1 (8), 5 – 14.Faculta de psicología. Universidad cooperativa de Colombia, estructura del plan de estudio. Recuperado https://www.ucc.edu.co/bucaramanga/sede/Paginas/facultad-psicologia-bucaramanga.aspxGuerrero, W. (2014). Sello y rasgos distintivos del egresado del programa de la Facultad de Derecho de la Universidad de la Costa - CUC. Jurídicas CUC, 10 (1), 283 – 327Hernández, Fernández y baptista, (2003). Metodología de la investigación. Cuarta edición. Recuerdo de https://es.scribd.com/doc/38757804/Metodologia-de-La-Investigacion-Hernandez-Fernandez-Batista-4ta-EdicionLeyva, O., Ganga, F., Tejada, J. y Hernández, A. A. (2015). La formación por competencias en la educación superior: alcances y limitaciones desde referentes de México, España y Chile. Recuperado de: http://eprints.uanl.mx/9784/1/Libro%20Formaci%C3%B3n%20por%20Competencias.pdfLibera, B. (2007). Impacto, impacto social y evaluación del impacto. ACIMED, Vol. 15 Núm. (3). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352007000300008Maury, S., Marín, J., Ortiz, M. y Gravini, M.(2017). Competencias genéricas en estudiantes de educación superior de una universidad privada de Barranquilla Colombia, desde la perspectiva del Proyecto Alfa Tuning América Latina y del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN). Recuperado de: http://www.revistaespacios.com/a18v39n15/a18v39n15p01.pdfMéndez, M. (2014). Competencias transversales: una herramienta fundamental para un excelente desempeño en el puesto de trabajo. Recuperado de: https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/10794/1/MendezAlvaradoMarisol2014.pdfMinisterio de Educación Nacional (2007). Articulación de la educación con el mundo productivo- competencias laborales generales. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-106706_archivo_pdf.pdfRodríguez, H. (2007). El paradigma de las competencias hacia la educación superior. Recuperado de: http://www.umng.edu.co/documents/63968/69921/7.PARADIGMA.pdfRuiz, M., Jaraba, B. y Romero, L. (2005). Competencias laborales y la formación universitaria. Psicología desde el Caribe. Universidad del Norte. ND (16), 64-91. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/213/21301603.pdfSistema nacional de acreditación (2013). Concejo nacional de acreditación, lineamientos para la acreditación de programas de pregrado, recuperado https://www.cna.gov.co/1741/articles-186359_pregrado_2013.pdfTobón, S. (2008). La formación basada en competencias en la educación superior: el enfoque complejo. Recuperado de: http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1LVT9TXFX-1VKC0TM-16YT/Formaci%C3%B3n%20basada%20en%20competencias%20(Sergio%20Tob%C3%B3n).pdf https://www.ucc.edu.co/bucaramanga/sede/Paginas/facultad-psicologia-bucaramanga.aspxPublicationORIGINAL2018_impacto_social_egresados.pdf2018_impacto_social_egresados.pdfTrabajoapplication/pdf914181https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/dd7125a8-5950-4121-87e0-05510d76ba97/download4a58cd2de5dac462e03721df85e6bca6MD512018_impacto_social_egresados-LicenciaUso.pdf2018_impacto_social_egresados-LicenciaUso.pdfLIcenciaapplication/pdf90698https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1d25ca1e-7592-44d9-8f09-5989dc8c64f0/downloadfbf0ea3afbc57f692becc3a0d86db7dbMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f820bec7-a55a-42c9-8a5b-a0ae39dff422/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53TEXT2018_impacto_social_egresados.pdf.txt2018_impacto_social_egresados.pdf.txtExtracted texttext/plain40383https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1f486e9b-f999-443a-8c0a-f07ac28bbc69/download8deb0f799e97dd6b406c79a77eb8d771MD542018_impacto_social_egresados-LicenciaUso.pdf.txt2018_impacto_social_egresados-LicenciaUso.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e377fde1-11ad-49a9-be72-7b38c322769f/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD55THUMBNAIL2018_impacto_social_egresados.pdf.jpg2018_impacto_social_egresados.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3877https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/0c974743-b830-47c2-9d02-96d5e9dec941/downloadd71541e849481489688a4dcfb232e20cMD562018_impacto_social_egresados-LicenciaUso.pdf.jpg2018_impacto_social_egresados-LicenciaUso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5732https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/7af67893-0cf1-4f31-a3dc-9571e3641b5b/downloadc67f31b7cbf659cb6288d302a6bb4921MD5720.500.12494/7777oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/77772024-08-10 10:48:05.756open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |