Creación de un Spin Off desde el aula
El trabajo busca dar un acercamiento a la posible creación de un Spin Off dentro del aula, si bien es cierto que cuando se habla de Spin Off se genera una gran expectativa, dado que la gran mayoría de empresas de base tecnológicas creadas en las universidades, casi siempre tienen un alto componente...
- Autores:
-
Cano Beltrán, Jhon Haide
López Arcos, Julián Ignacio
Mosquera Fernández, Víctor David
Londoño Gaitán, Yeimmy
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/922
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/922
- Palabra clave:
- Ingeniería
Spin off
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- openAccess
- License
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El trabajo busca dar un acercamiento a la posible creación de un Spin Off dentro del aula, si bien es cierto que cuando se habla de Spin Off se genera una gran expectativa, dado que la gran mayoría de empresas de base tecnológicas creadas en las universidades, casi siempre tienen un alto componente investigativo, se ha querido incentivar en una primera instancia el trabajo de los estudiantes en el aula, muchas veces las soluciones informáticas no han pasado por un proceso investigativo robusto, pero de lo que si hay que estar seguros es que ha surgido de una necesidad sentida por algún sector de la sociedad, en este caso por necesidades de plataformas tecnológicas a la medida dentro de la propia Universidad. |
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Cali: Universidad Cooperativa de Colombia.El trabajo busca dar un acercamiento a la posible creación de un Spin Off dentro del aula, si bien es cierto que cuando se habla de Spin Off se genera una gran expectativa, dado que la gran mayoría de empresas de base tecnológicas creadas en las universidades, casi siempre tienen un alto componente investigativo, se ha querido incentivar en una primera instancia el trabajo de los estudiantes en el aula, muchas veces las soluciones informáticas no han pasado por un proceso investigativo robusto, pero de lo que si hay que estar seguros es que ha surgido de una necesidad sentida por algún sector de la sociedad, en este caso por necesidades de plataformas tecnológicas a la medida dentro de la propia Universidad.Los proyectos de curso o de aula, pueden configurar a futuro empresas de base tecnológica "Spin Off" dentro de las universidades? Actualmente las universidades colombianas han empezado a construir y consolidar empresas de base tecnológica, como una herramienta para dinamizar y fortalecer sus procesos de investigación académica. La Universidad Cooperativa, sede Cali en su Facultad de Ingeniería, está en el proceso de consolidar un marco de trabajo que oriente la consolidación de un Spin Off, dada que en los últimos semestres (noveno y décimo) del Programa Académico de Ingeniería de Sistemas, se cuentan dos electivas profesionales que se han venido consolidando en temas de computación en la nube (SaaS) y desarrollo de aplicaciones móviles. Las Universidades como cualquier organización cuenta con dependencias que constantemente reformulan sus procesos y en este constante cambio requieren algún desarrollo tecnológico que les permita realizar tareas repetitivas de una manera mucho más productiva y asertiva, siendo este el punto de partida para que nuestros estudiantes de las electivas profesionales, en su trabajo serio, responsable y coordinado intervengan en la creación de un desarrollo tecnológico que le dé solución a la problemática presentada por la dependencia. Es importante considerar que éste es un primer paso para ir construyendo un modelo en la creación de un Spin Off, y es precisamente empezar a dar solución a problemáticas de nuestro entorno (universidad) para luego una vez consolidado el modelo ir vinculando al sector empresarial de nuestra región.jhon.canob@campusucc.edu.cojulian.lopezar@campusucc.edu.covictor.mosquera@ucc.edu.coyeimy.londonoq@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ingenierías, Programa de Ingeniería de Sistemas, Cali, Colombia, 00000Ingeniería de SistemasCaliIngenieríaSpin offCreación de un Spin Off desde el aulaArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionLicencia CCinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/74a6d8bf-d934-4b06-990b-e6f98fc8fc87/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILCREACIÓN DE UN SPIN OFF DESDE EL AULA.pdf.jpgCREACIÓN DE UN SPIN OFF DESDE EL AULA.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6287https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/cb911a41-66b9-4eee-ba20-c76a236d0fc2/download5cc8a9693f64da5345f1fc575904bc9aMD54ORIGINALCREACIÓN DE UN SPIN OFF DESDE EL AULA.pdfCREACIÓN DE UN SPIN OFF DESDE EL AULA.pdfapplication/pdf118882https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b37e8549-8453-4ad6-9d2b-8cc10c86ea1b/download6004d83d07db5596335d2ddacb1dc558MD51TEXTCREACIÓN DE UN SPIN OFF DESDE EL AULA.pdf.txtCREACIÓN DE UN SPIN OFF DESDE EL AULA.pdf.txtExtracted texttext/plain16414https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8ceb32f8-feea-41d1-8f24-52cbce28c97e/download76eadda8d2168845f2b400e9dca2b2f6MD5320.500.12494/922oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/9222024-08-20 12:30:07.697open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |