Incidencia del uso de las tic en la motivación hacia el aprendizaje significativo de estudiantes de sexto de educación básica
La educación es una de las cosas más importantes para el desarrollo de una persona y por ende de una sociedad, por esta razón es nuestro deber como futuros profesionales preguntarnos por las problemáticas que afronta en la actualidad y contribuir para que se resuelvan de forma que los entes que en e...
- Autores:
-
Castaño Aguirre, Adriana Milena
Osorio Atehortúa, Maryori Edih
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/14446
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/14446
- Palabra clave:
- TIC (tecnologías de la información y la comunicación)
Aprendizaje significativo
Educación básica
TG 2010 LTI 14446
- Rights
- closedAccess
- License
- Atribución – No comercial – Sin Derivar
| id |
COOPER2_0686e795073dc28a9daf204305b33a20 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/14446 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Incidencia del uso de las tic en la motivación hacia el aprendizaje significativo de estudiantes de sexto de educación básica |
| title |
Incidencia del uso de las tic en la motivación hacia el aprendizaje significativo de estudiantes de sexto de educación básica |
| spellingShingle |
Incidencia del uso de las tic en la motivación hacia el aprendizaje significativo de estudiantes de sexto de educación básica TIC (tecnologías de la información y la comunicación) Aprendizaje significativo Educación básica TG 2010 LTI 14446 |
| title_short |
Incidencia del uso de las tic en la motivación hacia el aprendizaje significativo de estudiantes de sexto de educación básica |
| title_full |
Incidencia del uso de las tic en la motivación hacia el aprendizaje significativo de estudiantes de sexto de educación básica |
| title_fullStr |
Incidencia del uso de las tic en la motivación hacia el aprendizaje significativo de estudiantes de sexto de educación básica |
| title_full_unstemmed |
Incidencia del uso de las tic en la motivación hacia el aprendizaje significativo de estudiantes de sexto de educación básica |
| title_sort |
Incidencia del uso de las tic en la motivación hacia el aprendizaje significativo de estudiantes de sexto de educación básica |
| dc.creator.fl_str_mv |
Castaño Aguirre, Adriana Milena Osorio Atehortúa, Maryori Edih |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Hurtado Gómez, Irma |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Castaño Aguirre, Adriana Milena Osorio Atehortúa, Maryori Edih |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
TIC (tecnologías de la información y la comunicación) Aprendizaje significativo Educación básica |
| topic |
TIC (tecnologías de la información y la comunicación) Aprendizaje significativo Educación básica TG 2010 LTI 14446 |
| dc.subject.classification.spa.fl_str_mv |
TG 2010 LTI 14446 |
| description |
La educación es una de las cosas más importantes para el desarrollo de una persona y por ende de una sociedad, por esta razón es nuestro deber como futuros profesionales preguntarnos por las problemáticas que afronta en la actualidad y contribuir para que se resuelvan de forma que los entes que en esta participan asuman acciones que así lo posibiliten. Por esta razón con este trabajo de grados buscamos que a través de la tecnología e informática que es un área tan llamativa para los niños y jóvenes de esta generación, crear estrategias que fortalezcan en los estudiantes de sexto de las instituciones Héctor Abad Gómez y José Eusebio Caro alternativas para lograr mayores niveles motivacionales que permitan un mejor desarrollo del aprendizaje. Buscamos que se de mayor aprovechamiento de los recursos y convenios con los que cuentan estas instituciones a nivel tecnológico para el acceso a la información que apunten a dar otras alternativas a estos estudiantes y así a suplir esta necesidad. |
| publishDate |
2010 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2010-08-30 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-10-09T19:04:05Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-10-09T19:04:05Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/14446 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
Castaño Aguirre, A. M. y Osorio Atehortúa, M. E. (2010). Incidencia del uso de las tic en la motivación hacia el aprendizaje significativo de estudiantes de sexto de educación básica. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/14446 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/14446 |
| identifier_str_mv |
Castaño Aguirre, A. M. y Osorio Atehortúa, M. E. (2010). Incidencia del uso de las tic en la motivación hacia el aprendizaje significativo de estudiantes de sexto de educación básica. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/14446 |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
BLAZQUEZ ENTONADO, F. (1988): Medios Didácticos. El medio ambiente y otros recursos para la enseñanza. SAENZ, O (Dir.): Didáctica General, 378-399. Madrid. Anaya. PRIETO, Manuel Francisco. GONZÁLEZ, Adolfo. MIRANDA, Jairo. Área de Tecnología e Informática. Propuesta pedagógica y estándares curriculares. Corporación Centro de estudio en ciencias, Tecnología y Desarrollo. BAQUERO, R. (1997). Vigostky y el aprendizaje escolar. Buenos Aires, Argentina: Editorial Aique S.A. CABERO, J. y otros (2000): "Medios y nuevas tecnologías para la integración escolar", Revista de Educación, pág. 2. Total págs. 253-265. DOCUMENTO DE EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA PROPUESTA PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA. (1994) Ministerio de Educación Nacional, p. 22. ALONSO, J. :(1997): Motivar para el aprendizaje: Teorías y estrategias. Barcelona, Edebé. AUSUBEL, D. (1976): La educación y la estructura del conocimiento, Buenos Aires, El Ateneo. HUERTAS, J A. (1997): Motivación. Querer Aprender, Buenos Aires, Aique. Pardo, A. y Alonso Tapia, J. (1990): Motivar en el aula. Madrid, servicio de Publicaciones de la Universidad Autónoma. |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/closedAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| eu_rights_str_mv |
closedAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
84 p. |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Medellín y Envigado |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Maestría en Educación |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5973b431-57fa-4261-93ec-7d7a8b744ae5/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/74ac172f-4831-4bb1-a3c8-1909d9d6a00e/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/eb547648-3c47-42f3-a21b-6fe44b00312c/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e3357acc-66c0-4394-8d9c-ece2e7adafc5/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 58b65c5d0de77802becc8876bded7fb7 b4ca22cda6b404a6fc700e678a153e5e 5ca3f954d4ee0ef3d0eb07f7c52114da |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814246885139939328 |
| spelling |
Hurtado Gómez, Irma Castaño Aguirre, Adriana MilenaOsorio Atehortúa, Maryori Edih2019-10-09T19:04:05Z2019-10-09T19:04:05Z2010-08-30https://hdl.handle.net/20.500.12494/14446Castaño Aguirre, A. M. y Osorio Atehortúa, M. E. (2010). Incidencia del uso de las tic en la motivación hacia el aprendizaje significativo de estudiantes de sexto de educación básica. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/14446La educación es una de las cosas más importantes para el desarrollo de una persona y por ende de una sociedad, por esta razón es nuestro deber como futuros profesionales preguntarnos por las problemáticas que afronta en la actualidad y contribuir para que se resuelvan de forma que los entes que en esta participan asuman acciones que así lo posibiliten. Por esta razón con este trabajo de grados buscamos que a través de la tecnología e informática que es un área tan llamativa para los niños y jóvenes de esta generación, crear estrategias que fortalezcan en los estudiantes de sexto de las instituciones Héctor Abad Gómez y José Eusebio Caro alternativas para lograr mayores niveles motivacionales que permitan un mejor desarrollo del aprendizaje. Buscamos que se de mayor aprovechamiento de los recursos y convenios con los que cuentan estas instituciones a nivel tecnológico para el acceso a la información que apunten a dar otras alternativas a estos estudiantes y así a suplir esta necesidad.Introducción. -- Justificación. -- 1 Capitulo i. -- Problema de investigación. -- 1.1 Diagnóstico de la institución. -- 1.1.1 Componente teleológico. -- 1.1.2 Componente pedagógico. -- 1.1.3 Componente administrativo y de gestión. -- 1.1.4 Componente de proyección y servicio a la comunidad. -- 1.2 Caracterización del problema. -- 1.3 Formulación del problema. -- 1.4 Objetivos. -- 1.4.1 Generales. -- 1.4.2 Específicos. -- 2 Capitulo ii. -- Marco conceptual relacionado con el objeto de estudio. -- 3 Capitulo iii. -- Diseño de la metodología. -- 3.1 Tipo de investigación. -- 3.2 Enfoque. -- 3.3 Unidad de análisis. -- 3.4 Instrumentos de recolección de la información. -- 3.4.1 Encuesta. -- 3.4.2 Entrevista. -- 3.4.3 Fotos. -- 3.4.4 Análisis de asistencia. -- 3.4.5 Declaraciones de los estudiantes. -- 3.4.6 Diario de campo. -- 3.4.7 Blog de trabajo colaborativo. -- 4 Capítulo vi. -- Propuesta de intervención pedagógica. -- 4.1 Titulo. -- 4.1.1 Justificación. -- 4.1.2 Objetivo. -- 4.2 Primer momento: intervención educación básica primaria. -- 4.2.1 Diagnostico. -- 4.2.2 Ruta metodológica. -- 4.2.3 Descripción de fases. -- 4.3 Segundo momento: intervención básica secundaria. -- 4.3.1 Diagnostico. -- 4.3.2 Ruta metodológica. -- 4.3.3 Descripción de fases. -- 5 Capitulo v. -- Hallazgos. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Bibliografía. -- Webgrafía. -- Anexos.84 p. Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Medellín y EnvigadoMaestría en EducaciónMedellínTIC (tecnologías de la información y la comunicación)Aprendizaje significativoEducación básicaTG 2010 LTI 14446Incidencia del uso de las tic en la motivación hacia el aprendizaje significativo de estudiantes de sexto de educación básicaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbBLAZQUEZ ENTONADO, F. (1988): Medios Didácticos. El medio ambiente y otros recursos para la enseñanza.SAENZ, O (Dir.): Didáctica General, 378-399. Madrid. Anaya.PRIETO, Manuel Francisco. GONZÁLEZ, Adolfo. MIRANDA, Jairo. Área de Tecnología e Informática. Propuesta pedagógica y estándares curriculares. Corporación Centro de estudio en ciencias, Tecnología y Desarrollo.BAQUERO, R. (1997). Vigostky y el aprendizaje escolar. Buenos Aires, Argentina: Editorial Aique S.A.CABERO, J. y otros (2000): "Medios y nuevas tecnologías para la integración escolar", Revista de Educación, pág. 2. Total págs. 253-265.DOCUMENTO DE EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA PROPUESTA PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA. (1994) Ministerio de Educación Nacional, p. 22.ALONSO, J. :(1997): Motivar para el aprendizaje: Teorías y estrategias. Barcelona, Edebé.AUSUBEL, D. (1976): La educación y la estructura del conocimiento, Buenos Aires, El Ateneo.HUERTAS, J A. (1997): Motivación. Querer Aprender, Buenos Aires, Aique. Pardo, A. y Alonso Tapia, J. (1990): Motivar en el aula. Madrid, servicio de Publicaciones de la Universidad Autónoma.PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5973b431-57fa-4261-93ec-7d7a8b744ae5/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52TEXT2010_incidencia_motivacion_aprendizaje.pdf.txt2010_incidencia_motivacion_aprendizaje.pdf.txtExtracted texttext/plain114764https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/74ac172f-4831-4bb1-a3c8-1909d9d6a00e/download58b65c5d0de77802becc8876bded7fb7MD53ORIGINAL2010_incidencia_motivacion_aprendizaje.pdf2010_incidencia_motivacion_aprendizaje.pdfapplication/pdf983845https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/eb547648-3c47-42f3-a21b-6fe44b00312c/downloadb4ca22cda6b404a6fc700e678a153e5eMD51THUMBNAIL2010_incidencia_motivacion_aprendizaje.pdf.jpg2010_incidencia_motivacion_aprendizaje.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3284https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e3357acc-66c0-4394-8d9c-ece2e7adafc5/download5ca3f954d4ee0ef3d0eb07f7c52114daMD5420.500.12494/14446oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/144462024-08-10 17:21:16.838restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.comVU5JVkVSU0lEQUQgQ09PUEVSQVRJVkEgREUgQ09MT01CSUEKUkVQT1NJVE9SSU9TIElOU1RJVFVDSU9OQUxFUwpMSUNFTkNJQSBERSBVU08KClBvciBtZWRpbyBkZWwgcHJlc2VudGUgZG9jdW1lbnRvLCBlbCBBdXRvcihlcyksIG1heW9yIChlcykgZGUgZWRhZCwgcXVpZW4gZW4gYWRlbGFudGUgc2UgZGVub21pbmFyw6EgZWwgQVVUT1IsIGNvbmZpZXJlIGEgbGEgVU5JVkVSU0lEQUQgQ09PUEVSQVRJVkEgREUgQ09MT01CSUEsIGNvbiBOSVQuIDg2MC0wMjk5MjQtNywgdW5hIExJQ0VOQ0lBIERFIFVTTyBkZSBvYnJhLCBiYWpvIGxhcyBzaWd1aWVudGVzIGNvbmRpY2lvbmVzLgoKQ0zDgVVTVUxBUwoKUFJJTUVSQS4gT2JqZXRvLiBFTCBBVVRPUiBwb3IgZXN0ZSBhY3RvIGF1dG9yaXphIGxhIHV0aWxpemFjacOzbiBkZSBsYSBvYnJhLCBkZSBjb25mb3JtaWRhZCBjb24gbG8gZXN0aXB1bGFkbyBhIGNvbnRpbnVhY2nDs246IAoKKGEpIFBhcmEgZWZlY3RvcyBkZSBsYSBwcmVzZW50ZSBsaWNlbmNpYSBzZSBhdXRvcml6YSBsYSByZXByb2R1Y2Npw7NuIGRlIGxhIG9icmEgYW50ZXJpb3JtZW50ZSBjaXRhZGEsIGxhIGN1YWwgc2UgYWxvamFyw6EgZW4gZm9ybWF0byBkaWdpdGFsIGVuIGxhcyBwbGF0YWZvcm1hcyBvIHJlcG9zaXRvcmlvcyBhZG1pbmlzdHJhZG9zIHBvciBsYSBVTklWRVJTSURBRCBvIGVuIG90cm8gdGlwbyBkZSByZXBvc2l0b3Jpb3MgZXh0ZXJub3MgbyBww6FnaW5hcyB3ZWIgZXNjb2dpZG9zIHBvciBsYSBVTklWRVJTSURBRCwgcGFyYSBmaW5lcyBkZSBkaWZ1c2nDs24geSBkaXZ1bGdhY2nDs24uIEFkaWNpb25hbG1lbnRlLCBzZSBhdXRvcml6YSBhIHF1ZSBsb3MgdXN1YXJpb3MgaW50ZXJub3MgeSBleHRlcm5vcyBkZSBkaWNoYXMgcGxhdGFmb3JtYXMgbyByZXBvc2l0b3Jpb3MgcmVwcm9kdXpjYW4gbyBkZXNjYXJndWVuIGxhIG9icmEsIHNpbiDDoW5pbW8gZGUgbHVjcm8sIHBhcmEgZmluZXMgcHJpdmFkb3MsIGVkdWNhdGl2b3MgbyBhY2Fkw6ltaWNvczsgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbyBubyBzZSB2aW9sZW4gYWN1ZXJkb3MgY29uIGVkaXRvcmVzLCBwZXJpb2RvcyBkZSBlbWJhcmdvIG8gYWN1ZXJkb3MgZGUgY29uZmlkZW5jaWFsaWRhZCBxdWUgYXBsaXF1ZW4uCgooYikgU2UgYXV0b3JpemEgbGEgY29tdW5pY2FjacOzbiBww7pibGljYSB5IGxhIHB1ZXN0YSBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBkZSBsYSBvYnJhIG1lbmNpb25hZGEsIGVuIGFjY2VzbyBhYmllcnRvLCBwYXJhIHN1IHV0aWxpemFjacOzbiBlbiBsYXMgcGxhdGFmb3JtYXMgbyByZXBvc2l0b3Jpb3MgYWRtaW5pc3RyYWRvcyBwb3IgbGEgVU5JVkVSU0lEQUQuCgooYykgTG8gYW50ZXJpb3IgZXN0YXLDoSBzdWpldG8gYSBsYXMgZGVmaW5pY2lvbmVzIGNvbnRlbmlkYXMgZW4gbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5MyB5IGxhIExleSAyMyBkZSAxOTgyLgoKClNFR1VOREEuIE9yaWdpbmFsaWRhZCB5IHJlY2xhbWFjaW9uZXMuIEVsIEFVVE9SIGRlY2xhcmEgcXVlIGxhIE9CUkEgZXMgb3JpZ2luYWwgeSBxdWUgZXMgZGUgc3UgY3JlYWNpw7NuIGV4Y2x1c2l2YSwgbm8gZXhpc3RpZW5kbyBpbXBlZGltZW50byBkZSBjdWFscXVpZXIgbmF0dXJhbGV6YSAoZW1iYXJnb3MsIHVzbyBkZSBtYXRlcmlhbCBwcm90ZWdpZG8gcG9yIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yKSBwYXJhIGxhIGNvbmNlc2nDs24gZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIHByZXZpc3RvcyBlbiBlc3RlIGFjdWVyZG8uIEVsIEFVVE9SIHJlc3BvbmRlcsOhIHBvciBjdWFscXVpZXIgYWNjacOzbiBkZSByZWl2aW5kaWNhY2nDs24sIHBsYWdpbyB1IG90cmEgY2xhc2UgZGUgcmVjbGFtYWNpw7NuIHF1ZSBhbCByZXNwZWN0byBwdWRpZXJhIHNvYnJldmVuaXIuCgpURVJDRVJBLiBDb250cmFwcmVzdGFjacOzbi4gRWwgQVVUT1IgYXV0b3JpemEgYSBxdWUgc3Ugb2JyYSBzZWEgdXRpbGl6YWRhIGRlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsYSBjbMOhdXN1bGEgUFJJTUVSQSBkZSBmb3JtYSBncmF0dWl0YSwgZXMgZGVjaXIsIHF1ZSBsYSB1dGlsaXphY2nDs24gZGUgbGEgbWlzbWEgbm8gZ2VuZXJhIG5pbmfDum4gcGFnbyBvIHJlZ2Fsw61hcyBlbiBmYXZvciBkZSBlc3RlLgoKQ1VBUlRBLiBUaXR1bGFyaWRhZCBkZSBkZXJlY2hvcy4gRWwgcHJlc2VudGUgY29udHJhdG8gbm8gdHJhbnNmaWVyZSBsYSB0aXR1bGFyaWRhZCBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgcGF0cmltb25pYWxlcyBzb2JyZSBsYXMgb2JyYXMgYW50ZXJpb3JtZW50ZSBtZW5jaW9uYWRhcyBhIGxhIFVOSVZFUlNJREFELiDDmm5pY2FtZW50ZSBoYWNlIHJlbGFjacOzbiBhIHVuYSBsaWNlbmNpYSBubyBleGNsdXNpdmEgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyB5IGNvbmRpY2lvbmVzIGFudGVyaW9ybWVudGUgcGFjdGFkb3MuCgpRVUlOVEEuIENyw6lkaXRvcy4gTGEgVU5JVkVSU0lEQUQgc2UgY29tcHJvbWV0ZSBhIGRhciBhbCBBVVRPUiwgZWwgcmVjb25vY2ltaWVudG8gZGVudHJvIGNhZGEgZm9ybWEgZGUgdXRpbGl6YWNpw7NuIGVuIGxhIG9icmEuIExvcyBjcsOpZGl0b3MgZGViZW4gZmlndXJhciBlbiBjYWRhIHVubyBkZSBsb3MgZm9ybWF0b3MgbyByZWdpc3Ryb3MgZGUgcHVibGljYWNpw7NuLiBObyBjb25zdGl0dWlyw6EgdW5hIHZpb2xhY2nDs24gYSBsb3MgZGVyZWNob3MgbW9yYWxlcyBkZWwgYXV0b3IgbGEgbm8gcmVwcm9kdWNjacOzbiwgY29tdW5pY2FjacOzbiBvIGRlbcOhcyB1dGlsaXphY2lvbmVzIGRlIGxhIG9icmEuIExhIHV0aWxpemFjacOzbiBvIG5vIGRlIGxhIG9icmEsIGFzw60gY29tbyBzdSBmb3JtYSBkZSB1dGlsaXphY2nDs24gc2Vyw6EgZmFjdWx0YWQgZXhjbHVzaXZhIGRlIGxhIFVOSVZFUlNJREFELgogClNFWFRBLiBEdXJhY2nDs24geSB0ZXJyaXRvcmlvLiBMYSBwcmVzZW50ZSBsaWNlbmNpYSBkZSB1c28gcXVlIHNlIG90b3JnYSBhIGZhdm9yIGRlIGxhIFVOSVZFUlNJREFEIHRlbmRyw6EgdW5hIGR1cmFjacOzbiBlcXVpdmFsZW50ZSBhbCB0w6lybWlubyBkZSBwcm90ZWNjacOzbiBsZWdhbCBkZSBsYSBvYnJhIHkgcGFyYSB0b2RvcyBsb3MgcGHDrXNlcyBkZWwgbXVuZG8uCgpTw4lQVElNQS4gVXNvIGRlIENyZWF0aXZlIENvbW1vbnMuIEVsIEFVVE9SIGF1dG9yaXphcsOhIGxhIGRpZnVzacOzbiBkZSBzdSBjb250ZW5pZG8gYmFqbyB1bmEgbGljZW5jaWEgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBhdHJpYnVjacOzbiA0LjAgaW50ZXJuYWNpb25hbCwgcXVlIGRlYmVyw6EgaW5jbHVpcnNlIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkby4gCgpPQ1RBVkEuIERlcmVjaG8gZGUgZXhjbHVzacOzbi4gQ2FkYSBhdXRvciBwdWVkZSBpbmRpY2FyIGVuIGVsIG1vbWVudG8gZGUgZGVww7NzaXRvIGRlbCBjb250ZW5pZG8gcXVlIGVsIHRleHRvIGNvbXBsZXRvIGRlIGxhIHByb2R1Y2Npw7NuIGFjYWTDqW1pY2EgbyBjaWVudMOtZmljYSBubyBlc3RlIGNvbiBhY2Nlc28gYWJpZXJ0byBlbiBlbCBSZXBvc2l0b3JpbyBJbnN0aXR1Y2lvbmFsIHBvciBtb3Rpdm9zIGRlIGNvbmZpZGVuY2lhbGlkYWQsIHBvcnF1ZSBzZSBlbmN1ZW50cmUgZW4gdsOtYXMgZGUgb2J0ZW5lciB1biBkZXJlY2hvIGRlIHByb3BpZWRhZCBpbmR1c3RyaWFsIG8gZXhpc3RpciBhY3VlcmRvcyBwcmV2aW9zIGNvbiB0ZXJjZXJvcyAoZWRpdG9yaWFsZXMsIHJldmlzdGFzIGNpZW50w61maWNhcywgb3RyYXMgaW5zdGl0dWNpb25lcykuIEVsIGF1dG9yIHNlIGNvbXByb21ldGUgYSBkZXBvc2l0YXIgbG9zIG1ldGFkYXRvcyBlIGluZm9ybWFyIGVsIHRpZW1wbyBkZSBlbWJhcmdvIGR1cmFudGUgZWwgY3VhbCBlbCB0ZXh0byBjb21wbGV0byB0ZW5kcsOhIGFjY2VzbyByZXN0cmluZ2lkby4gCgpOT1ZFTkEuIEVsIEFVVE9SIGFsIGFjZXB0YXIgZXN0YSBsaWNlbmNpYSBhZHVjZSBxdWUgZXN0YSBwcm9kdWNjacOzbiBzZSBkZXNhcnJvbGzDsyBlbiBlbCBwZXJpb2RvIGVuIHF1ZSBzZSBlbmN1ZW50cmEgY29uIHbDrW5jdWxvcyBjb24gTGEgVW5pdmVyc2lkYWQuCgpEw4lDSU1BLiBOb3JtYXMgYXBsaWNhYmxlcy4gUGFyYSBsYSBpbnRlcnByZXRhY2nDs24geSBjdW1wbGltaWVudG8gZGVsIHByZXNlbnRlIGFjdWVyZG8gbGFzIHBhcnRlcyBzZSBzb21ldGVuIGEgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5MywgbGEgTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzIGFwbGljYWJsZXMgZGUgQ29sb21iaWEuIEFkZW3DoXMsIGEgbGFzIG5vcm1hcyBJbnN0aXR1Y2lvbmFsZXMgcXVlIGFwbGlxdWVuLgoKTGEgcHJlc2VudGUgbGljZW5jaWEgc2UgYXV0b3JpemEgZW4gbGEgZmVjaGEgZGUgcHVibGljYWNpw7NuIGVuIGxvcyByZXBvc2l0b3Jpb3MgaW5zdGl0dWNpb25hbGVzLgo= |