Desarrollo de habilidades sociales desde el fortalecimiento de aptitudes y talentos como mecanismo para alcanzar una reeducación acorde con el proyecto de vida en los residentes de la Fundación La Luz Hogar Ciudadela
El adicto, es por definición, un hedonista que da libre albedrío a sus impulsos. Allí es donde se encuentra la afectación a nivel social. Es por esto que se hace necesario desarrollar pautas de habilidades sociales en los residentes y así estar impulsados a una reeducación, que es el objetivo final...
- Autores:
-
Rubio Buitrago, Carol Biviana
Ariza Alarcón, William David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/10438
- Palabra clave:
- Habilidades sociales
Aptitudes y talentos
Proyecto de vida
Fundación la Luz
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El adicto, es por definición, un hedonista que da libre albedrío a sus impulsos. Allí es donde se encuentra la afectación a nivel social. Es por esto que se hace necesario desarrollar pautas de habilidades sociales en los residentes y así estar impulsados a una reeducación, que es el objetivo final de este tratamiento. En otras palabras, la persona con problemas de comportamiento en general, se considera socialmente conflictiva, por eso se busca que el adicto se vincule como un ser funcional en la sociedad, para esto, deberá establecer un contacto positivo en todos sus ámbitos, siendo el desarrollo de sus capacidades y habilidades un pilar fundamental. De Cabib y De Culebra en su publicación de 1979 afirman que los conocimientos que deben adquirir las personas competen en la ubicación inteligente y el uso adecuado del medio físico y del entorno social, convirtiéndose de ésta forma en una herramienta para el establecimiento de habilidades sociales. Es entonces, el deber ético, definir el plan psico-terapéutico sobre esta base, velando sobre las pautas de conducta originarias desde la moral, siendo así, designio para sus acciones comportamentales. Un estilo de vida sexual desordenado y promiscuo, evidencia la presencia de una ética de goce excluido de toda responsabilidad. Bajo este concepto, se agrega el constructo de problemáticas de bajo mundo, a causa de esta razón es de suma importancia el desarrollo de pautas en habilidades sociales. |
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En otras palabras, la persona con problemas de comportamiento en general, se considera socialmente conflictiva, por eso se busca que el adicto se vincule como un ser funcional en la sociedad, para esto, deberá establecer un contacto positivo en todos sus ámbitos, siendo el desarrollo de sus capacidades y habilidades un pilar fundamental. De Cabib y De Culebra en su publicación de 1979 afirman que los conocimientos que deben adquirir las personas competen en la ubicación inteligente y el uso adecuado del medio físico y del entorno social, convirtiéndose de ésta forma en una herramienta para el establecimiento de habilidades sociales. Es entonces, el deber ético, definir el plan psico-terapéutico sobre esta base, velando sobre las pautas de conducta originarias desde la moral, siendo así, designio para sus acciones comportamentales. Un estilo de vida sexual desordenado y promiscuo, evidencia la presencia de una ética de goce excluido de toda responsabilidad. Bajo este concepto, se agrega el constructo de problemáticas de bajo mundo, a causa de esta razón es de suma importancia el desarrollo de pautas en habilidades sociales.The addict is, by definition, a hedonist who gives free will to his impulses. That's where the affectation at the social level is found. This is why it is necessary to develop guidelines of social skills in residents and thus be driven to a reeducation, which is the ultimate goal of this treatment. In other words, the person with behavioral problems in general, is considered socially conflictive, so the addict is sought to be linked as a functional being in society, for this, you must establish a positive contact in all areas, being the development of their skills and abilities a fundamental pillar. De Cabib and De Culebra in their publication of 1979 affirm that the knowledge that people must acquire is competent in the intelligent location and the adequate use of the physical environment and the social environment, becoming in this way a tool for the establishment of social skills. It is then, the ethical duty, to define the psycho-therapeutic plan on this basis, watching over the patterns of conduct originating from the moral, being thus, design for their behavioral actions. A messy and promiscuous sexual life style, evidences the presence of an ethic of enjoyment excluded from all responsibility. Under this concept, the construct of low-world problems is added, because of this reason the development of social skills guidelines is very important.1. Introducción. -- 2. Objetivos. -- 3. Justificación. -- 4. Marco Institucional. -- 5. Marco Institucional. -- 6. Marco situacional. -- 7. Marco social. -- 8. Análisis de necesidades. -- 9. Marco teórico. -- 10. Propuesta de acción. -- 11. Análisis de resultados. -- 12. Conclusiones y discusión. -- 13. Sugerencias y recomendaciones. -- 14. Referencias.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáHabilidades socialesAptitudes y talentosProyecto de vidaFundación la LuzTG 2010 PSI 10438Social skillsAptitudes and talentsLife ProyectFundación la LuzDesarrollo de habilidades sociales desde el fortalecimiento de aptitudes y talentos como mecanismo para alcanzar una reeducación acorde con el proyecto de vida en los residentes de la Fundación La Luz Hogar CiudadelaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aciprensa (No Dato) ¿Qué lleva a las personas a consumir drogas? Recuperado el día http://www.aciprensa.com/drogas/consumir.htmErikson, Erik. (1974) Identidad, Juventud y Crisis. Buenos Aires: Paidós. - (1982) El ciclo vital completado. Paidós, MéxicoFundación La Luz (No Dato) Filosofía. Medellín: InstitucionalKalina, Eduardo (2000) Adicciones, aportes para la clínica y la terapéutica. Buenos Aires: PaidósLuna, J., A. (2005) Logoterapia y Drogadicción: ¿Cómo ayudar a una persona adicta? Bogotá: San PabloRogers, C. (2004) Grupos de encuentro. Buenos Aires: Amorrortu editores.PublicationORIGINAL2010_habilidades_sociales_aptitudes.pdf2010_habilidades_sociales_aptitudes.pdfapplication/pdf1010028https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/241436f2-69a9-43ba-8afa-20969972e096/downloadde2af4fa056ce59ed82437f90c3ea32cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b2f4c149-6b7e-4cb9-ad3d-3b26b13fa224/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52THUMBNAIL2010_habilidades_sociales_aptitudes.pdf.jpg2010_habilidades_sociales_aptitudes.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2949https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/bd0a09a5-f05e-4e44-9bbf-9a916d03cda8/download53610c0264d297a16513f1fca5358b9eMD53TEXT2010_habilidades_sociales_aptitudes.pdf.txt2010_habilidades_sociales_aptitudes.pdf.txtExtracted 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