El podcast como herramienta comunicativa digital en la educación universitaria

Este presente artículo analizó el podcast en entornos universitarios, desde dos categorías principales las cuales fueron los docentes y la academia educativa, en las dos condiciones se comprobó la apropiación del uso fundamental del podcast, el cual ha venido siendo utilizado para expandir el conoci...

Full description

Autores:: Álvarez, Nicolás

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

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Los podcast aplicados a la docencia universitaria: una experiencia en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Obtenido de http://rabida.uhu.es/dspace/handle/10272/10843 Blanco, S. (2008). Podcast versus radio: El triunfo de la portabilidad y la libertad de horarios. 2008). El futuro es tuyo: La revolución social de las personas. Madrid: Bubok, 253-260. Madrid: Bubok, 253-260. Obtenido de https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/45090816/podcastvsradio-BB2.pdf?response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DPodcast_versus_radio_El_triunfo_de_la_po.pdf&X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A%2F20200 Cabeza de Vaca Ruiz, C. (2019). El podcast en la actualidad. Clasificación temática de los podcasts. 14. Obtenido de https://idus.us.es/handle/11441/90454;jsessionid=4E74588AB97A57F88D0A0A4117BA1B75? Chávez Hidalgo, I. (2014). 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spelling	Álvarez, Nicolás2023-02-03T20:13:58Z2023-02-03T20:13:58Z2023-02-03https://hdl.handle.net/20.500.12494/48489Álvarez Bohórquez, N. B. (2020). El podcast como herramienta comunicativa digital en la educación [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/48489Este presente artículo analizó el podcast en entornos universitarios, desde dos categorías principales las cuales fueron los docentes y la academia educativa, en las dos condiciones se comprobó la apropiación del uso fundamental del podcast, el cual ha venido siendo utilizado para expandir el conocimiento y desarrollar un mejor concepto de enseñanza-aprendizaje, conjuntamente con la infraestructura institucional para el beneficio de los educadores y alumnos. Por consiguiente, el principal objetivo de este estudio es describir el uso del podcast como una herramienta pedagógica en contextos de educación superior, enfatizando en la observación de documentos académicos, con el fin de realizar un análisis documental el cual tome como referencia estudios elaborados en los últimos 12 años. Asimismo, con las 50 fuentes se hizo una bitácora de búsqueda de documentos y una matriz de análisis, en donde se observaron diferentes trabajos tales como: artículos científicos, tesis de doctorado y tesis de maestrías en diferentes idiomas como, portugués, inglés y español.The present article analyzed the podcast in university environments, from two main axes which were the teachers and the educational academy, in both categories it was verified the appropriation of the fundamental use of the podcast which has been used to expand the knowledge and to develop a better concept of teaching-learning, jointly with the institutional infrastructure for the benefit of the educators and students. Consequently, the objective of this study is to describe the use of the podcast as a pedagogical tool in higher education contexts, emphasizing the observation of academic documents, in order to make a documentary analysis which takes as reference studies elaborated in the last 12 years. Likewise, with the 50 sources, a document search log and an analysis matrix were made, where different works were observed such as: scientific articles, doctoral theses and master's theses in different languages such as, Portuguese, English and Spanish.Agradecimientos. -- Resumen. -- Palabras clave. --Abstract. -- Keywords. -- Contextualización. -- Problemática. -- Delimitación y formulación. -- Justificación. -- Ruta metodologíca. -- Categorías de análisis. -- Instrumentos. -- Resultados. -- Podcast y experiencias docentes. -- Podcast en educación universitaria. -- Discusión. -- Conclusiones y recomendaciones. -- Referencias bibliograficas. -- Anexo. matrices de análisis43 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, BogotáComunicación SocialBogotáPodcastPodcast en educaciónPodcast educación universitariaPodcast experiencias docentesPodcastEducation podcastUniversity education podcastTeaching experience podcastEl podcast como herramienta comunicativa digital en la educación universitariaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercialinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Abela, J. A. (2002). Las técnicas de análisis de contenido: una revisión actualizada. Obtenido de https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/54901527/borra.pdf?response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DLas_tecnicas_de_Analisis_de_Contenido_Un.pdf&X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=ASIATUSBJ6BAM32PWTPJ%2F20200516%2Fus-eastAlfaro, S., &, A. (2019). Podcast o cómo potenciar la expresión oral en lengua castellana y literatura (Master's thesis). Obtenido de http://repositorio.ucam.edu/bitstream/handle/10952/4025/Salar_Alfaro_Ana%20Mar%C3%ADa.pdf?sequence=1Álvarez, G. Y. C., & Zapata, D. A. O. (2019). Algunas posibilidades de incorporación de la web 2.0 en la educación. Revista Humanismo y Sociedad, 7(1), 69-84. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7083544Ballester, I., & Palacio, M. A. (2013). Los podcast aplicados a la docencia universitaria: una experiencia en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. 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El podcast como herramienta comunicativa digital en la educación universitaria

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