Factores Escolares que Contribuyen al Comportamiento Prosocial de los(as) Niños(as) Entre 8 y 11 Años de Edad en un Colegio Privado de Envigado- Antioquia.

En el presente estudio se investigó sobre la posible asociación existente entre el comportamiento prosocial de niños(as) entre 8 y 11 años de edad de un colegio privado de Envigado y la relación que se entabla entre el profesor y el estudiante. Para esto se utilizó el cuestionario de Conducta Prosocial de Caprara y Pastorelli (1993) que fue respondido por 105 estudiantes y la escala de relación profesor-estudiante de Pianta (2001) que fue diligenciada por 34 profesores. La metodología utilizada para esta investigación se basó en un modelo empírico- analítico de corte trasversal y de tipo descriptivo. Como resultados se encontró asociación estadísticamente significativa entre el comportamiento prosocial y relaciones profesor-estudiante caracterizadas por ausencia de conflicto.

• Autores: White Gómez, Ana María
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad CES
• Repositorio: Repositorio Digital - Universidad CES
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ces.edu.co:10946/4065
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10946/4065
• Palabra clave: Facultad de Psicología- Maestría en salud mental de la niñez y la adolescencia; Comportamiento Prosocial; Estudiante; Conducta infantil; Comportamiento
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