Cartilla #1 de educación inclusiva en primera infancia: una mirada a las necesidades educativas especiales

El contenido presente en esta guía se ha organizado en 5 capítulos con el propósito de abarcar de manera clara y precisa todos los procesos que se involucran en las prácticas pedagógicas y de atención a niños(as) con necesidades educativas especiales. El primer capítulo contiene una contextualización del tema “estrategias alternativas para la educación inclusiva”. El segundo capítulo proporciona orientaciones sobre las particularidades a mejorar en el desarrollo de actividades con niños (as) con deficiencia auditiva. El tercer capítulo plantea los procesos inclusivos con niños (as) con limitaciones visuales y finalizando con el cuarto y quinto capítulo los cuales abordan estrategias pedagógicas para implementar con infantes en condiciones de discapacidad motriz y autismo respectivamente

• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Corporación Universitaria Americana
• Repositorio: Repositorio Corporación Universitaria Americana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.americana.edu.co:001/51
• Acceso en línea: https://repositorio.americana.edu.co/; https://repositorio.americana.edu.co/handle/001/51
• Palabra clave: Estrategias; Educación inclusiva; Primera infancia; Educación; Estudiantes con discapacidad; Educación especial
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2