Libro de actividades para la identificación, intervención y prevención de condiciones de riesgos en la primera infancia
Cada capítulo cuenta con cápsulas de actividades y aprendizajes autónomos mediante los cuales podrán reforzar los saberes y contenidos adquiridos o en proceso de adquisición. Es importante que sepan, que cuentan con los tutores pedagógicos para cualquier información adicional o complementaria que re...
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Navarro Angarita, Vanessa Rojas Rizzo, Rosely Sello editorial Coruniamericana |
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Cada capítulo cuenta con cápsulas de actividades y aprendizajes autónomos mediante los cuales podrán reforzar los saberes y contenidos adquiridos o en proceso de adquisición. Es importante que sepan, que cuentan con los tutores pedagógicos para cualquier información adicional o complementaria que requieran para realizar correctamente las actividades propuestas, así como también, para recibir las retroalimentaciones que consideren necesarias en su proceso formativo. Al final de cada capítulo, encontrarán igualmente, unas cápsulas de autoevaluación con actividades metacognitivas, las cuales son una invitación a la reflexión profunda e individualizada del proceso de enseñanza-aprendizaje de cada uno y cada una de ustedes. Les proponemos que se tomen el tiempo que sea necesario para realizarlas e interiorizarlas, estas les permitirán reconocer en ustedes la importancia de esta formación y plantearse cómo desean avanzar en la misma. |
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El Tiempo. https:// www.eltiempo.com/colombia/barranquilla/ pronunciamiento-del-icbf-por-muertede-menores-de-edad-en-barranquilla-yatlantico-559152 CEDU Uninorte. (22 de noviembre de 2017). Obtenido de Canal de YouTube CEDU Uninorte: https://www.youtube.com/ watch?v=24dHi4tTtEc&feature=emb_logo Centro de Información Sobre Desastres Y Salud - CIDBIMENA. (s.f). Desastres Guía de Prevención. Obtenido de http://cidbimena. desastres.hn/filemgmt/files/guia.pdf Colegio Maestro Ávila. (s.f). Colegiomaestroavila. es. Obtenido de http://www. colegiomaestroavila.es/images/MANUAL_ PRIMEROS_AUXILIOS_PEDIÁTRICOS_ SPMAS_3.pdf Congreso de la República de Colombia. (2012). Política Nacional de Gestión del Riesgo y de Desastres - Ley 1523 de 2012. Bogotá. Consolini, D. (Julio de 2018). Msdmanual.com. Obtenido de https://www.msdmanuals.com/ es-co/hogar/salud-infantil/s%C3%ADntomasen-los-lactantes-y-niños/fiebre-en-bebés-yniños Corporación Universitaria Americana. (10 de 08 de 2020). americanada.edu.co. 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Elaboración de un plan de mitigación de riesgo operativo aplicado a la Cooperativa de Ahorro y Crédito FASAYÑAN Ltda. de la parroquia principal del cantón Chordeleg de la provincia del Azuay. [Tesis de pregrado, Universidad Politécnica Salesiana Sede Cuenca]. https://dspace.ups.edu.ec/ bitstream/123456789/2995/1/UPS-CT002497. pdf Sánchez, R., (s.f.) Manuel de Primeros Auxilios, Higiene y Seguridad Industrial. Universidad del Golfo de México Norte. Tomado de: https:// www.academia.edu/40209354/MANUAL_DE_ PRIMEROS_AUXILIOS Sanitas Seguros. (octubre de 2020). Obtenido de Sanitas.es: https://www.sanitas.es/sanitas/ seguros/es/particulares/biblioteca-de-salud/ Lesiones/traumatismo/contusion.html Secretaria de Salud Alcaldía Mayor de Bogotá. (2016). Plan de Emergencias y Contingencias. Bogotá. Sikana ES (26 de octubre de 2016) Cómo prevenir los accidentes de la vida cotidiana [Archivo de vídeo]. 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Libro de actividades para la identificación, intervención y prevención de condiciones de riesgos en la primera infanciaCada capítulo cuenta con cápsulas de actividades y aprendizajes autónomos mediante los cuales podrán reforzar los saberes y contenidos adquiridos o en proceso de adquisición. Es importante que sepan, que cuentan con los tutores pedagógicos para cualquier información adicional o complementaria que requieran para realizar correctamente las actividades propuestas, así como también, para recibir las retroalimentaciones que consideren necesarias en su proceso formativo. Al final de cada capítulo, encontrarán igualmente, unas cápsulas de autoevaluación con actividades metacognitivas, las cuales son una invitación a la reflexión profunda e individualizada del proceso de enseñanza-aprendizaje de cada uno y cada una de ustedes. Les proponemos que se tomen el tiempo que sea necesario para realizarlas e interiorizarlas, estas les permitirán reconocer en ustedes la importancia de esta formación y plantearse cómo desean avanzar en la misma.1. Protocolos icbf frente a la gestión de riesgos. 2. Identificación de riesgos y peligros. 3. Activación de la ruta deatención de riesgos de accidentes. 4. Fases del ciclo de gestión de accidentes y protocolos de seguridad. 5. Ptrocolos icbf frente a la gestión de riesgos. 6. Identificación de amenazas y vulnerabilidad. 7. Planes de acción: antes, durante y después de cada amenaza. 8. Construcción del plan de gestión de riesgosCorporación Universitaria AmericanaBarranquillaNavarro Angarita, VanessaRojas Rizzo, RoselySello editorial CoruniamericanaNavarro Angarita, VanessaRojas Rizzo, RoselyLópez Reyes, KarolainGarcía Caro, Abril IsabelAcosta Sáenz, Andrea CarolinaCeballos Vélez, Adolfo2022-08-26T20:49:21Z2022-08-26T20:49:21Z2021-10-29Librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Textinfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion106 p.application/pdfapplication/pdf978-958-5169-37-1Corporación Universitaria Americana978-958-5169-37-1RIA - Repositorio Institucional Americanahttps://repositorio.americana.edu.co/https://repositorio.americana.edu.co/handle/001/50spaAGESO LTDA. (2015). Diseño Análisis de Vulnerabilidad. Cúcuta.Alcaldía de Santiago de Cali (5 de agosto de 2021). Cartilla Primeros Auxilios. Disponible en https://bit.ly/3mFkbVYAlcaldía Mayor de Bogotá. (2015). Simulacro Distrital de Evacuación. Bogotá.Alcaldía Mayor de Bogotá. (2018). Caracterización de Escenarios de Riesgo. BogotáAlcaldía Mayor de Bogotá. (2020). Formato Plan de Emergencias y Contingencias. Bogotá.American Academy of Pediatrics. (21 de noviembre de 2015). Obtenido de HealtyChildren.org: https://www.healthychildren.org/Spanish/ safety-prevention/all-around/Paginas/ Handguns-in-the-Home.aspxARL SURA. (2019). Plan de Emergencias.ARP SURA (s.f.) ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL PARA RIESGO BIOLÓGICO. Centro de Información de Sustancias químicas, emergencias y medio ambiente – Cistema tomado de: https://www.arlsura.com/files/ epp_riesgo_biologico.pdfBarranquilla (6 de enero de 2021). Alertan por recientes accidentes de niños en Barranquilla y Atlántico. El Tiempo. https:// www.eltiempo.com/colombia/barranquilla/ pronunciamiento-del-icbf-por-muertede-menores-de-edad-en-barranquilla-yatlantico-559152CEDU Uninorte. (22 de noviembre de 2017). Obtenido de Canal de YouTube CEDU Uninorte: https://www.youtube.com/ watch?v=24dHi4tTtEc&feature=emb_logoCentro de Información Sobre Desastres Y Salud - CIDBIMENA. (s.f). Desastres Guía de Prevención. Obtenido de http://cidbimena. desastres.hn/filemgmt/files/guia.pdfColegio Maestro Ávila. (s.f). Colegiomaestroavila. es. Obtenido de http://www. colegiomaestroavila.es/images/MANUAL_ PRIMEROS_AUXILIOS_PEDIÁTRICOS_ SPMAS_3.pdfCongreso de la República de Colombia. (2012). Política Nacional de Gestión del Riesgo y de Desastres - Ley 1523 de 2012. Bogotá.Consolini, D. (Julio de 2018). Msdmanual.com. Obtenido de https://www.msdmanuals.com/ es-co/hogar/salud-infantil/s%C3%ADntomasen-los-lactantes-y-niños/fiebre-en-bebés-yniñosCorporación Universitaria Americana. (10 de 08 de 2020). americanada.edu.co. 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Escuela Segura en Territorio Seguro.EIRD; Comisión Europea Ayuda Humanitaria; CECC; UNICEF. (s.f). Escuela Segura en Territorio Seguro.El Mundo España. (s.f). Mibebeyyo.elmundo.es. Obtenido de https://mibebeyyo.elmundo.es/ ninos/salud-bienestar/enfermedades-nino/ mordeduras-de-animales-1813Ezpeleta, I. (febrero de 2013). Zonahospitalaria. com. Obtenido de https://zonahospitalaria. com/peligro-de-las-f iebres-altas-en-losninos/FANDOM. (14 de Julio de 2018). B ri g a d a s d e e m e rg e n c i a . fa n d o m .co m . Obtenido de https://brigadasdeemergencia. fandom.com/es/wiki/Conformacion_de_ Brigadas_de_EmergenciaFederación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja. (2008). Guía para la elaboración de planes de respuesta y desastres y contingencia. GinebraFUSAL, F. S., & UNICEF. (2002). Colorín Colorado el Desastre se ha Acabado. El Salvador.Gestión & Formación. (11 de diciembre de 2016). 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