Evaluación de la metodología de planes de comunicación a nivel de funcionarios ICA

En 1978 la Subgerencia de Desarrollo Rural del Instituto Colombiano Agropecuario (ICA) estableció la metodología de planes de comunicación para la transferencia de tecnología, la cual permite realizar un conjunto de tareas en forma sistemática y enseñar las soluciones tecnológicas requeridas por una...

Full description

Autores:
Peña A., Bernardo
Beltrán P., Nohora
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
1989
Institución:
Agrosavia
Repositorio:
Agrosavia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12324/35456
Palabra clave:
Educación - C10
Capacitación
Transferencia de tecnología
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Evaluación
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description En 1978 la Subgerencia de Desarrollo Rural del Instituto Colombiano Agropecuario (ICA) estableció la metodología de planes de comunicación para la transferencia de tecnología, la cual permite realizar un conjunto de tareas en forma sistemática y enseñar las soluciones tecnológicas requeridas por una comunidad, en un cultivo, especie animal o aspecto social determinados. Por ello la División de Divulgación consideró necesario identificar el conocimiento de esta metodología por parte de los funcionarios del área técnica del ICA, su aplicación y resultados, así como sus ventajas y desventajas, con el fin de formular políticas definidas en aspectos metodológicos para el futuro. El estudio, efectuado en 1986, tuvo cobertura nacional; la población objeto de investigación estuvo compuesta por 784 funcionarios técnicos del ICA ubicados en sus nueve regionales, de los cuales el 41.1% se desempeñaban a nivel profesional y el 58.9% a nivel auxiliar. Los resultados obtenidos demuestran la necesidad de capacitar a la gran mayoría de los funcionarios entrevistados para aplicar la metodología mencionada en sus actividades de transferencia de tecnología.
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Por ello la División de Divulgación consideró necesario identificar el conocimiento de esta metodología por parte de los funcionarios del área técnica del ICA, su aplicación y resultados, así como sus ventajas y desventajas, con el fin de formular políticas definidas en aspectos metodológicos para el futuro. El estudio, efectuado en 1986, tuvo cobertura nacional; la población objeto de investigación estuvo compuesta por 784 funcionarios técnicos del ICA ubicados en sus nueve regionales, de los cuales el 41.1% se desempeñaban a nivel profesional y el 58.9% a nivel auxiliar. Los resultados obtenidos demuestran la necesidad de capacitar a la gran mayoría de los funcionarios entrevistados para aplicar la metodología mencionada en sus actividades de transferencia de tecnología.In 1978 the Subdirection of Rural Development Department of the Colombian Agriculturat Institute established the methodology of the communication plans for technology transfer. The model made possible to execute a serie of tasks in a systematic way and teach the technological solutions required by a community in crops, animal species, or social aspects. The Diftusion Division considered necessary to establish the level of knowledge that ICA's technicians had about the application and results obtained with this methodology, as well as its advantages and disadvantages in order to formulate in the future, new methodological politics. A study at national level was carried out in 1986; the target population was integrated by 784 employees from the technical area of ICA; 41.1% belonging to professional level, and 58.9% to the assistance level. The results of the study showed that most technicians need to be trained, in the application ot the methodology of communication plans in their activities of transfer of technology.application/pdf-1spaInstituto Colombiano AgropecuarioBogotá (Colombia)Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso a texto completohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista ICA; Vol. 24, Núm. 3 (1989): Revista ICA (Julio-Septiembre;p. 325-329Evaluación de la metodología de planes de comunicación a nivel de funcionarios ICAEvaluation of the methodology of communication plans at ICA's functionaries levelEducación - C10CapacitaciónTransferencia de tecnologíaMétodos pedagógicosEvaluaciónAgentes de extensiónTransversalInvestigadorProfesionalCientíficoarticleArtículo científicohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articlehttps://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85-1Revista ICA3325329ColombiaORIGINAL16535.pdf16535.pdfapplication/pdf2019298https://repository.agrosavia.co/bitstream/20.500.12324/35456/1/16535.pdf4f7eb225e1c785d4b1c599d97058ffecMD51open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.agrosavia.co/bitstream/20.500.12324/35456/2/license_rdf4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.agrosavia.co/bitstream/20.500.12324/35456/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53open accessTHUMBNAIL16535.pdf.jpg16535.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9474https://repository.agrosavia.co/bitstream/20.500.12324/35456/4/16535.pdf.jpg2a4e4b8b7f5c25ed717ddd49084c9e23MD54open access20.500.12324/35456oai:repository.agrosavia.co:20.500.12324/354562022-04-07 14:01:27.364open accessAgrosavia - Corporación colombiana de investigación agropecuariabac@agrosavia.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